五年级语文下册教案。
五年级下册科学教案。
形成认识教学目标1．初步形成对人体的全面，完整的认识。
2．能够解释人为什么要吃食物。
3．对食物中的营养成分有初步的认识。
4．认识到食物种的营养物质必须经过消化系统的消化作用才能被人体吸收利用，并且知道小肠是食物消化吸收的主要场所。
5．能解释人的呼吸过程式怎样进行的，正常人大致的呼吸频率。
6．知道人的呼吸与运动之间的关系。
7．能简要说出心脏的功能，认识心脏跳动的意义。
教学重点对各个系统形成整体的认识，理解各个器官的作用教学难点对各个系统形成整体的认识，理解各个器官的作用课堂类型新授教学方法观察、讨论教具准备**和有关**板书设计形成认识心脏：血液循环肺：呼吸胃：
搅拌食物成食糜装小肠和大肠：消化吸收和储存残渣脑：人体一切活动的指挥部或控制中心。
教学过程学生活动达到的目的。
一、导入：第1页。
共5页。1．谈话：同学们前面我们学习了有关人体的好多知识，请大家回忆一下，我们都共同**了哪些知识？2．学生思考回答：
3．老师小结：前面我们学习了人体的一些相关的知识，今天我们就由各个小组的同学进行梳理。
二、阅读小资料：
1．师：人体是非常复杂而精密的系统，总的来说人体的生命活动由八大系统来执行，那么这八大系统你们都知道有哪些？2．学生阅读：
系统和器官：呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统、和生殖系统。
三、看图说出下面的几个重要器官，请你说出它们的各自功能。
1．请大家先看书里的**，观察这些图表示的是哪些器官。
2．根据我们前面学习的知识把它们的名称和功能填在书上。
3．先自己完成，如果有困难可以小声交流。
4．找同学汇报。
四、梳理知识：
1．心脏：血液循环2．肺：呼吸3．胃：搅拌食物成食糜装4．小肠和大肠：消化吸收和储存残渣5．脑：人体一切活动。
第2页。共5页。
的指挥部或控制中心。
通过课外阅读、文献调查，培养学生收集资料能力。
2．通过课外试验和体验活动，培养学生自主学习、试验创新能力。
教学重点感受器官教学难点不同器官的特征课堂类型新授教学方法观察实验教具准备【教学过程】1．观察：师：看书里的**，想一想你是怎么知道衬衫是黄色的，玩具熊是柔软的，鲜花是芳香的，苹果是甘甜的，琴声是悦耳的？
2．小组活动：（连线）．通过课外阅读、文献调查，培养学生收集资料能力。
2．通过课外试验和体验活动，培养学生自主学习、试验创新能力。
教学重点了解骨骼与肌肉教学难点骨骼与肌肉的用途课堂类型新授教学方法观察实验教具准备【教学过程】1．师：我们当中的许多同学都喜欢体育运动，那么请同学们想一想我们在运动的时候都是身体中的那些部分参与了活动？2．学生讨论发。
第3页。共5页。
言：3．小结：人能进行各种各样的运动，例如走路，跳绳、跑步、打球等。人体所进行的每一项运动都是骨骼、肌肉以及身体其他部分相互作用的结果。
4．动手做：试着数一下身体内骨骼的数量并把零散的骨骼**拼**体的骨骼。
5．讲解：人体的骨骼由206块骨骼组成，骨骼之间靠关节联系。骨骼就像支撑大楼的钢筋框架，具有支持、运动、保护人体等功能。
除骨骼外，人体的运动还需要肌肉。肌肉收缩提供力量，带动骨骼产生运动。人体大约有600块肌肉。
养成良好的生活习惯教学目标1．通过课外阅读、文献调查，培养学生收集资料能力。
2．通过课外试验和体验活动，培养学生自主学习、试验创新能力。
教学重点如何养成良好的生活习惯。
教学难点拓展了解健康受哪些因素影响。
课堂类型新授教学方法观察实验教具准备【教学过程】1．谈话：人的健康受到多种因素的影响。其中，不良的生活习惯会损害健康。养成良好的生活习惯是增进健康的关键。
2．体验活动：
师：翻开书，看看提示，完全符合的记2分，部分符合的。
第4页。共5页。
1分，不符合的0分。自己总结一下，看看自己多少分？3．分析自己的不足并改进。
第5页。共。页。
教科版语文五年级下册《烤鸭》教案
16 烤鸭 教学设计。教材简析。烤鸭 是一篇说明文，是教科版语文五年级下册第八单元的主题课文。这一单元是以 话说北京 为主题的。介绍了北京烤鸭的历史 北京烤鸭不同的烤制方法及吃的方法。全文洋溢着浓浓的北京饮食文化氛围，让我们在烤鸭的诱人香味儿中，感受北京饮食的魅力，品味祖国饮食文化的博大精深。设计理...
五年级语文下册教案
13.毕升的梦想。教材分析 毕升，一个书坊里普通的印刷工，他却有一个梦想 用便捷的印刷术取代传统的笨拙的雕版印刷术。为了这个梦想，他不断地思索，不断地实践，在一次偶然的提醒后，通过努力，实现了自己的梦想，发明了活字印刷术 一个造福于世界文化的伟大发明。全文共有8段，第1 6段告诉我们毕升发明活字印刷...
五年级语文下册教案
小学语文教案。小学五年级下册。杜。丽。丽。课题 春光染绿我们双脚 教学课时 2课时。知识技能 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课九个生字，识读2个生字，并理解由生字组成的词语。过程方法 读 悟 读 立志。感情态度价值观 通过朗读想象感受植树前后的变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋...