苏教版五年级下册。
习作2教学要求】
1.回忆教师批改过的习作，明确教师批阅的意见。
2.读懂本次习作的要求，基本掌握修改符号，并能利用修改符号基本修改习作。
3.培养认真修改习作的良好习惯。
教学重点】1.明确习作的基本要求。
2.利用修改符号修改习作，正确充实率较高。
教学设想】依据学校班级现状，抛开教材内容，设计一篇课外简单易明文章为修改示范文章。学生接触从易到难的梯度模式进行教学。
教法】诱导式教学、讲授。
学法】自学、合作**。
教具准备】希沃一体机、ppt课件。
教学课时】三课时。
教学过程】第一课时熟悉教材内容，课堂实练。
一、导入。以问题引入：
师：请同学们回想一下，你们的作文平时交上来，老师批改以后多了什么？
生：红色的字和一些符号。
师：还记得那些字和符号吗？（学生争着以自己的具体情况作答）
二、正课。显示课题。
师：这就是我们今天要学习的内容。
教师总结并板书：
1）改错（字形、词语、句子）
2）评语（局部、全文）
师：这就是我们今天要学习的内容。
板书：习作2 修改作文。
显示关于修改习作的方案。
教师讲解学生作答内容与课件内容。
显示关于修改符号。
教师依次说明常见修改符号的书写。
4.课堂实练。
师：请同学们把课本收起来。（发放课外示范文章原文）
5.学生自主修改及小组合作**修改。
6.小组成果展示。
教师利用“良田投影”在一体机上展示小组修改结果投影图，并进行讲解和小组评价反馈。
三、小结。这堂课，我们学习了修改习作的方法和常见的一些修改符号，并运用这些符号现场修改习作，通过自主实践和小组**活动小有收获，希望同学们再接再厉！
下节课，请同学们写一篇短文，我们继续巩固今天的学习成效。
四、课后礼仪。
第二课时课堂作文。
一、教师布置作文。
自主小作文，不超过，题目自拟。
二、学生现场作文。
第三课时习作修改，巩固学习成效。
一、收齐前一课时学生习作。
二、打乱顺序发回不同学生，进行习作修改。教师巡视，个别辅导。
三、教师复查，学生誊抄。
五年级语文下册习作2教案苏教版
习作2 教材分析 这是一次修改习作的训练。例文分为两个部分 习作 拔河 和老师的 眉批 及 总批 习作要点讨论 理解老师的 眉批 和 总批 的内容，按老师的意见修改习作是。教学的重点。课前可利用体育课或其他时间组织学生举行一次拔河比赛，获得拔河的亲身体验。课上指导学生认真阅读 拔河 这篇习作，根据学...
五年级语文下册习作1教案2苏教版
习作1教材分析 本次属于写景状物类习作。书中例文 二八月，看巧云 写的是二八月的云在造型和色彩上的特点。作者没有平均用力，而是有详有略，在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了云形状的奇巧。小作者分了三种情况来写 集中在一起的云 分散的云和鱼鳞似的云。而每一处都能抓住景物的特点来写，这种写法为学生习作提供了...
五年级语文下册习作1教案2苏教版
习作1教材分析 本次属于写景状物类习作。书中例文 二八月，看巧云 写的是二八月的云在造型和色彩上的特点。作者没有平均用力，而是有详有略，在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了云形状的奇巧。小作者分了三种情况来写 集中在一起的云 分散的云和鱼鳞似的云。而每一处都能抓住景物的特点来写，这种写法为学生习作提供了...