1.了解游记的特点及写作方法。
2.通过学习例文，掌握一些游记的写作要领。
3.按作业要求，写出一篇中心突出的游记。
学会写游记，做到中心突出，有详有略。
学生读范文，说说这篇文章好在**。
1.抓住了一个“绝”字，让人仿佛身临其境。
读了这篇例文，我们感到龟山汉墓不愧是“中华一绝”。跟随作者我们看到了汉墓中的“甬道之绝”:笔直、平行；“墓室之绝”:
设计精巧；“排水沟之绝”:和15个墓室相通，构成了一个里高外低的排水系统。
2.文章条理清晰，有详有略。
1.什么叫“游记”?
游记其实就是记录游览的过程，将出游的所见、所闻和所感记下来，让读者看你所看、乐你所乐，分享你的参观或出游乐趣。
2.对照例文，明确写作要求。
1)写游记要有顺序。
2)有详有略，不要记“流水账”。
3)语句通顺，围绕一个中心来写。
1.学生互相交流自己曾去过的地方。
2.学生说说自己要写的地方，想想怎样介绍。
1.指导学生读习作，师生共同评议。
2.提出修改意见。
3.学生修改。
苏教版五年级下册教案习作
雨天。你们看！大自然伤心地哭了，越哭越伤心，雨点都变成怎样了？像帘子 像一颗颗透明无瑕的珍珠。一片白茫茫的雨帘中，密集的雨柱像离了弦的箭一样向大地冲去。落在地上飞溅起一朵朵白色的水花。风。大自然伤心地时候，唉声叹气的。它这一叹阿，吹动了田园的小草，吹动了湖边的柳枝。吹落了马路边的树叶，吹起了飘逸的裙...
苏教版五年级下册习作2教案
苏教版五年级下册。习作2教学要求 1.回忆教师批改过的习作，明确教师批阅的意见。2.读懂本次习作的要求，基本掌握修改符号，并能利用修改符号基本修改习作。3.培养认真修改习作的良好习惯。教学重点 1.明确习作的基本要求。2.利用修改符号修改习作，正确充实率较高。教学设想 依据学校班级现状，抛开教材内容...
苏教版五年级语文下册《习作1》教案
习作1 教案。教学目标 1 读懂例文 二八月，看巧云 感知例文的基本内容，了解二八月云的多姿多彩，把握例文的表达方法。2 结合 习作要点讨论 领会写好景物的要领 方法，尝试运用进行表达。3 明确作业要求，观察一种自然现象，运用恰当的表达方法进行表达，注意写出它的特点。4 乐于把自己的习作与他人交流，...