14母鸡教学反思3成功之处。
在教学中，我力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，大胆让学生自主阅读课文，自由体会文本，获得阅读感受。让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识，基本能力的训练，力求两者的和谐统一。
在教学中，我能抓住重点句理解作者对母鸡的感情：讨厌到不敢讨厌，再切入课文抓住重点句学习，理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀。而后重点理解作者为什么不再讨厌母鸡的讨厌，让学生从文中找句子理解。
最后解决为什么用“不敢”，让学生体会到因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责，所以作者敬佩母鸡。课文结尾作者说“我不敢讨厌母鸡了”。他对母鸡的感情上升到了尊敬，崇拜。
要总结出这一点非常困难，需要孩子用心领会。许多孩子对课文理解得不深，所以读不出作者的这种感情。
在教学中，我还极力抓住语言文字进行训练，体现语文味。比如，在教学完为什么讨厌母鸡后，请学生说话训练：这是一只的母鸡。以此进行这一部分的总结，学生对于这部分内容就比较容易理解。
在教学中，我还注重适当地运用多**课件辅助教学，起到了较好的作用，既利用了有效地课堂时间让学生掌握了更多的知识，又利用**、**等资源激发了学生的情感，加深了对文本的感悟。
不足之处：当然，在教学中还发现了很多不足，课堂容量过大，还有自己上课节奏比较慢，学生反馈有重复的比较多。在平时的课堂教学中，要注意训练学生要善于发表不同意见，相同意见就不必多讲了。
小学语文四年级下册《母鸡》教案
母鸡 教学设计。教学目标 默读课文，画出作者对母鸡态度前后的变化的句子，说说为什么有这样的变化。通过体会母鸡的特点，感悟母爱的伟大。教学难点 感受作者对母鸡有讨厌到喜爱 尊敬的情感经历，感悟母爱的伟大。课前准备 ppt教学过程 一 谈话导入。同学们，上节课我们学习了老舍先生的 猫 给你们留下了什么印...
人教版四年级上语文母鸡
母鸡。教学目标 1会读 一撮儿 等儿化词，初步感受老舍先生 京味 浓郁的语言特点 通过两组感 彩不同的词语入手，从而明确作者的情感变化是本文的线索，并以此给课文分段。2 正确 流利 有感情的朗读课文，通过 做批注 等方法感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历，并迁移写法改写1 3自然段中的事例。3 比...
小学语文四年级上册《母鸡》教案 人教版
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