五、说教学流程。
1.初读课文，检查预习，把握主要内容。 学生自读课文，注意读准字音，老师检查学生读书情况，特别注意易读错的词语，关键词语，如：欺侮、一撮毛。
2.回顾两种截然不同的态（我一向讨厌母鸡；我不敢再讨厌母鸡了），整体感知课文情感主线。
3.细读1-3自然段，学生总结讨厌母鸡的原因（无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀）。讨厌母鸡后面尊敬母鸡形成对比。
4.品读母鸡让人尊敬之处。
课件出示本文中心段（它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是一位鸡母亲，一位母亲必定是一位英雄。），围绕主题，研读4-8自然段，通过品读，交流，感悟，抓住关键词语体会母鸡作为鸡母亲的伟大无私。
理解“一位母亲必定是一位英雄”。
5.拓展延伸
1）升华主题，拓展到歌颂自己的母亲。
2）积累本课的好词佳句。
部编版四年级下册语文14母鸡说课稿
14 母鸡说课稿。今天，我说课的题目是 母鸡 下面我将从说教材 教法和学法 教学过程 板书设计等几个方面来对本课题进行说课。一 说教材。母鸡 这篇课文是部编版四年级下册的课文，本文记述了一只母鸡关心爱护它的小鸡的事例，抒发了对纯洁无私的母爱的赞美之情根据新课程标准和本文的具体教学内容，结合四年级学生...
部编版四年级下册《母鸡》教案
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14母鸡实用教案部编 统编 人教版四年级语文下册
14 母鸡。教学目标。知识与能力。1.会认10个生字，会写15个生字。掌握多音字 恶 2.正确 流利 有感情地朗读课文。理解课文内容，了解母鸡的负责 慈爱 勇敢和辛苦。3 比较 母鸡 和 猫 在表达上有哪些相同和不同之处。过程与方法。1 安排学生默读课文，预习字词，理解课文大意。2.有感情地朗读课文...