习作我的乐园实用教案部编统编人教版四年级语文下册

习作：我的乐园。

教学目标。1．确立写作的主题，选择或拟定恰当的题目。

2．围绕主题选择材料，经历要写具体。

3．让学生从兴趣出发进行作文，提高观察和写作的能力。

重点难点。教学重点。

1．了解写作的要求和目的。

2．确立写作的主题，选择或拟定恰当的题目。

3．围绕主题选择材料，经历要写具体。

教学难点。通过写作，寻找生活的乐趣，发现生活的美。

课时安排。1课时。

教学过程。一、新课导入。

我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？是堆满玩具的房间，是班级里图书的一角，是自己家的小院，是村头小河边的草地，还是爷爷的菜地，又或者说是学校的篮球场……现在闭上眼睛想一想，你的乐园是什么样子？你都喜欢在那里干些什么？

在你的乐园里你收获了怎样的快乐？想完之后，照着教材上第12页的**填一填，然后和同学讨论你心中的乐园。本次习作课，我们将以“我的乐园”为主题展开。

二、文题展示。

以“我的乐园”为主题，写一写自己的乐园。写完后把习作分享给同学，让他们也来感受你的快乐。

三、写作指导。

1．素材选择。本次习作的选材范围很广泛，可以是堆满玩具的房间或者是自家的院子，又或者是班级图书角，或者是青草茂盛的草地给你带来的欢乐，又或者你在爷爷的菜地里寻找到了自己的乐园。在选择之前认真地回忆自己的生活，选择你最熟悉的场景，将你的欢乐通过文字表达出来。

2．谋篇布局。在写作的时候，先开门见山地交代自己写作的场景，要抓住所写场景的特征，抓住所写场景的独特之处，写出它内在的韵味。写的时候可以适当添加一两件和乐园相关的小事，突出乐园的特别。

写景的记叙文虽然不以写景为目的，但景必须写好，这样，才能使文中的情有所依托，才能为抒情、显理打好基础。要写好景，除了前面提到的抓住特征之外，还应运用多种描写方法和修辞手法，使所绘之场景具体、真实、生动、形象。最后适当点明自己的思想感情，达到升华主题的效果。

3．写作手法。可以采用叙述为主，抒情和描写为辅的表达方法。

四、范文评析。

我的乐园。乐园，在我眼里是个房间，是个秘密的小地方。

我的乐园里有无穷的知识，有我喜欢的东西，那就是我的房间，它只有十几平方米，里面有书桌、书橱、电脑、床……这些简单的物品构成了我那温馨、可爱的乐园。

乐园给我信心，给我勇气。记得在我四年级的时候，老师推选我参加运动会，老师说：“你可要加油啊！

”同学们也纷纷说要我加油，一定要拿到好名次。他们这么说，我却没有底气，生怕自己无法取得优异的成绩。怀着忐忑不安的心情回到房间，望着小时候参加运动会取得好成绩而得到的奖状，一股力量从心底里迸发涌出，它好像告诉我：

我可以。我怀着这样的心态踏上跑道，耳边响起了一阵欢呼声，我还没有反应过来，同学就跑到我的身边对我高声呼喊：“你是第一名！

”此时我在心内欢呼大喊道：“我是第一名，我做到了！”

乐园给我欢乐，让我释放心中的委屈。有一次，因为同学的诬陷，我最好的朋友与我绝交了。我带着满肚子的苦慢慢地走回家，这一次，我是真正体会到了哑巴吃黄连——有苦说不出的滋味。

躺在床上，回想我与她的件件事情，看到我贴在墙上的**，我们俩的欢声笑语在我的耳边响起，它们仿佛长了腿，都走到我的脑海里。我打开电脑，随着音响来放声歌唱，释放出心中的委屈和不满。那房间里的每一件物品，好像都能使我的心情平静下来，去与她和解，讲清事情的来龙去脉。

乐园，能给我带来欢乐和幸福，也能耐心地听我诉说心里话，在那里我们有过欢乐，有过悲哀，有过遗憾，也挥洒过泪水。

它是你的伙伴，是亲人，是能让你振作、发奋、快乐的地方。也许它很简陋，但那里装着你的过去和未来。

乐园一天天伴我成长，在这里，我读懂了许多人生道理，我可以尽情高歌，心血来潮时站在窗前，吹起竖笛。

乐园，把我的爱和所需尽揽在怀里！

总评：在这篇习作中，作者直接以《我的乐园》为题目，在文章的开篇就点明了乐园是“我的房间”，然后简单地描写了房间的布局，再叙述了运动会和好友误会这两件事情，最后发出“乐园，把我的爱和所需尽揽在怀里”的感叹，将小作者对乐园——房间的深厚感情表现得淋漓尽致。

习作 我的乐园实用教案部编 统编 人教版四年级语文下册