第三单元。
9 鲸 第1课时
学校班级姓名。
学习目标】1．认识3个生字，会写10个生字；正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。
2．了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
3．认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。
预习导航】一、读读下面的小资料，对你学习课文有帮助。
鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，共11种；另一类口中有齿无须，叫齿鲸，共70多种。
鲸的体长从１米到30多米不等。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也大于6米。
二、选择正确的读音。
哺乳（bǔ fǔ） 适应(yīng yìng) 潜水(qían qǐan)
过滤 (lù lǜ) 鱼鳍（qí jì） 上腭（è
三、抄写词语找规律。
上腭肚子肺部胎生。
规律。四、预习收获。
这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第１自然段讲第2自然段讲第3自然段讲第4自然段讲第5自然段讲第6自然段讲第7自然段讲概括起来说，4至7自然段分别是从四个方面介绍了用连接段意的方法归纳课文的主要内容
课堂**】研读课文，领悟说明方法。
1．不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
课文介绍鲸，为什么先要写象呢？这里作者运用说明法，将不熟悉的事物与熟悉的事物由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明这样写，能。
2．目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
作者先用说明方法来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面更具体生动地说明鲸的确非常大，这是的说明方法。然而，这头鲸虽然有４万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。
通过这样比较，更进一步说明鲸这段话通过运用这些说明方法，使说明更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。
3．在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
这段话主要讲了鲸的鲸的样子发生了如此巨大的变化，其主要原因是
4．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
这里作者说明方法是好处是。
9鲸 第2课时。
学校班级姓名。
达标训练】一、看拼音写词语。
shàng è tuì huà fèi bù xū jīng guò lǜ
qīng xié pàn duàn kuān chǎng tāi shēng shìyìng
二、辨字组词。
枝哺胎（ ）
肢铺治（ ）
技捕抬（ ）
三、按要求改写句子。
1．鲸是哺乳动物。
改写句子。2．鲸的身子很大。
改为感叹句。
四、填写说明方法。
1.我国捕获过一头四万公斤重的鲸，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （
2.最大的鲸约有十六万公斤，最小的有两千公斤。
3.气从鼻孔喷出来，形成一股水柱，就像花园的喷泉一样。 （
4.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
五、阅读乐园。
蓝鲸。鲸是海洋中个头最大的哺乳动物，而蓝鲸又是鲸类中最大的一种。
一头大蓝鲸科就是一座小山。它的体长可达30多米，体重有170多吨，相当于300头黄牛的重量。尤其是它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。3米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。
蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽阔扁平。它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。它经常潜入水中。
每次浮出水面换气时，会从鼻内喷射出高达15米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。蓝鲸的力气很大，它的拉力大约相当于一台中型火车头。
蓝鲸吃东西与众不同。它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一捅而入。这时它嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。
人们把这种吃东西的方法叫做“鲸吞”。蓝鲸的饭量大得惊人，它每天要吃4顿饭，每顿竟能吃下4吨鱼虾。
蓝鲸浑身都是宝，由于过量的捕杀，蓝鲸已经濒（bīn）临灭绝的境地。目前，人类正在采取措施，拯救这一珍稀动物。
1．用“ ”画出描写蓝鲸吃东西与众不同的句子，人们把这种吃法叫做“ ”
2．短文在介绍“蓝鲸”时，多处运用了列数字、作比较、打比方等方法。请判断下列各句的说明方法和作用。
1）一头大蓝鲸简直就是一座小山。
说明了。2）它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。 （
说明了。3）它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。 （
说明了。4）三米多长的须鲸，就像一把大型的软扫帚。
六、随文练笔。
为海洋馆写一段关于鲸的解说词。
自评师评日期月日。
10 松鼠。
学校班级姓名。
第1课时。学习目标】
1.认识１１个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
2.朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3.比较《鲸》的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
预习导航】一、多音字组词。塞藏。
人教版五年级上册语文第三单元导学案及三单
问题导读 评价单。1 自由读课文，自学生字词。2 自读课文，检查是否正确 流利，重点练习难读的句子。3 默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解？4 完成小练习册20 21页习题。问题训练 评价单。1 读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？1 须鲸主要吃虾和小鱼。...
五年级语文上册第三单元导学单
学习目标。一 会写18个生字，会认23个生字。二 正确流利有感情朗读课文，通过朗读 默读 背诵，把握课文主要内容。三 让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然 科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。四 引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词 形象地表达，并在习作中加以运用。学习导航...
五年级语文上册第三单元导学单
五年级上册第三组 说明方法 教学设计。本组说明 本单元在同步阅读教材 走进书里去 安排了八篇培养学生科学素养 人文素养的说明文。鲸 松鼠 和 使人伤脑筋的鸭嘴兽 介绍了有关动物的知识，向学生开启了探索动物世界的科学之门 假如没有灰尘 和 水的语言 揭示了科学家的重要发现，阐释了自然现象有其自身的规律...