2024年部编版三年级语文上册第三单元测试题

发布 2024-03-15 07:55:16 阅读 5018

一、基础知识。(45分)

1.用“\”划去不正确的读音。(50分)

处(chǔchù)理几(jǐjī)乎禁(jìng jìn)令稍(shàoshāo)息答应(yìnɡ yīnɡ)

明晃晃(huànɡ huǎnɡ) 喷香(pēn pèn) 挣(zhēnɡ zhènɡ)扎。

2.我会看拼音写词语。(10分)

lǚxínghuǒ yànlíqùliúlèi wéi qún

jiùmìngdǎsuànlà zhúcǎo duī fēnɡ fù

3.写出带有“口”字旁的生字。(5分)

4.照样子加一加、减一减并组词。(6分)

例:青——请(请坐)

自—__冈—__求—__

例:踪——宗(祖宗)

谓—__冷—__招—__

5.读一读下面的词语,填空。(6分)

争先恐后大吃一惊细嚼慢咽。

1)选择合适的词语填入句子中。

他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人。

2)画线词语中“咽”字的读音是___它的另一个读音是___

3)指“争着向前,唯恐落后”的词语是跟它一样含有反义词的四字词语还有。

6.用修改符号修改病句。(6分)

1)夜深了,米小圈还在写做业。

2)六一联欢会上,我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。

3)我们的校园李飘扬着五颜六色的红旗。

7.根据课文内容填空。(9分)

1)这个单元我认识了___的小姑娘;认识了___的种子;认识了___的青头和___的红头;认识___的蚂蚁队长。(5分)(填写序号)①命运悲惨 ②严守纪律、以身作则③不顾个人安危,冷静救人④勇敢⑤有理想有追求。

2告诉我们很多道理要讨论讨论才能明白,很多事情只有去做才能明白其中的奥妙。(2分)

3)有同学因言语不和打架,***用万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决,要以理服人。(2分)

二、阅读理解(20分)(一)课内阅读。(6分)

青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”

可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!

”红头的声音小得几乎听不见了,它咬住牙不让自己失去知觉。

1.划线句子的意思是:只要不进入就2分)

2.当读到波浪线部分时,我该用___的语气读;当读到加点部分时,我该用___的语气读。(2分)(a 悲伤 b 恐惧 c焦急 d鼓励)

3.红头听了青头的话,它怎样做?(2分)红头。

二)课外阅读。(14分)

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。燕子说:“小驴儿,你快盖吧。

到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。”小猴说:“小驴儿,你快盖吧。

到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子,又对它说:“等我修好了房子,咱们当邻居。

”燕子一声不响地飞走了。这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:“你说干就干吧,不要光说大话了。

”小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。过了老半天,它居然仰起头,跺着脚,发怒地喊:“我要,我要盖,盖一所最高最高的房子!

”1.下面最适合做短文题目的()。2分)

a.小驴儿b.小驴儿的理想c.爱生气的小驴儿。

2.根据句子意思写出相应的词语。(2分)

1)指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。()

2)形容性情直爽,有话就说。()

3.画线句子采用了___描写和___描写。句子中的动词有写出了小驴儿___高兴\悲伤\生气)的动作。(6分)

4.小驴儿的理想是什么?(2分)

5.读了这篇文章后,我得到了()。2分)

a.可以只说不干也能实现自己的理想。

b.不要只说空话,光说不做。只有脚踏实地地去做,才能实现美好的理想。

三、夜幕降临,教室里开始热闹起来,课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事,编一个童话故事。(30分)

要求:1.大胆展开想象,把故事写完整,语句要通顺、连贯;

2.书写工整,标点正确,尝试运用平时积累的好词佳句。3.自拟题目,不少于。

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