口语交际：讲历史故事。
授课。课题教学目标。
1.清楚明了地表达故事内容，获得启示。
2.从历史故事中获得高尚的情感、态度、价值观，培养学生主动**及实践能力。
讲历史故事。
课型口语交际。
时间。1课时。
教学通过讲故事，对历史故事有更深的认识和了解，树立健康、高尚的重点情感、态度、价值观。
教学通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，培养难点学生主动**及实践能力。教具准备。
教学设计。一、激趣导入。
师：历史上有许多名人故事，——如同是洒落在人类历史天空中的。
导入。无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神，一个航。
课件。）标，一种智慧，激励人们不断前进。分钟。
这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事（课件出示），追寻名人身上与众不同的精神。
二、主题回顾。
1．在第八单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是——《王戎不取道旁李》《西门豹》《扁鹊治病》《纪昌学箭》。这些名人们到底具有哪些与众不同特点呢？（板书：讲历史故事）
三、合作**。
师：今天，我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。这棵知识树的主干就是本单元的主题“历史故事”。那么这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢？
这些名人又分别具有哪些特点呢？谁来简单说一说？
新课教学（）分钟。
老师根据学生说的内容总结并出示课文题目和课文主题。）《王戎不取道旁李》——善于观察，动脑思考《西门豹》——破除迷信，兴修水利《扁鹊治病》——扁鹊乐于助人。
纪昌学箭》——纪昌在学习方法上有独特的见解（板书）师：大家把课内的这几篇文章说得很准确，说明大家上课时很认真。四、分组讲故事。出示提示。
1.把自己喜欢的故事的重要信息写在卡片上，借助卡片自己练讲。2.根据故事中人物的特点运用恰当的语气，配合适当的肢体语言进行形象生动地讲解故事。
3.小组内讲故事互相评价，老师巡视指导。4.小组内选出代表。
2.全班内讲故事。注意表情、动作，抓住重点，语言要生动，感情丰富。
大家交流，评价，选出优秀的故事能手，给予奖励。
课堂小结及拓。
五、主题拓展。
师：作为名人的他们，无论是在创造惊天的伟业时，还是在平凡生。
展延伸活中的点滴小事上，都无不具有不平凡的品质，他们或宽容、或执着、（或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民，都无不闪现出伟大的人性。
2019部编人教版小学语文四年级上册 全册教案
2019部编新教材 语文四年级上册全册精品教案。1.观潮 教学设计。教学设想 1.小学语文课程标准 指出 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，...
部编人教版小学四年级语文上册《麻雀》教案
麻雀。教学目标。1 正确认读 嗅 摇撼 扎煞 掩护 拯救 嘶哑 搏斗 等词语，联系上下文理解 无可奈何 扎煞 掩护 等词语。2 能够正确 流利 有感情地朗读课文。3 能够找出描写小麻雀 猎狗 老麻雀的神态 动作的句子，感受爱的强大力量。4 和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。情感态...
部编人教版小学四年级语文上册《陀螺》教案
陀螺。教学目标 1.会认10个生字，借助工具书自学生字 理解 限于 解气 天寒地冻 等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文主要写了哪些内容。3.通过描写抽陀螺方法的句子，体会准确运用动词的好处。4.积累文中优美的词句，体会抽陀螺的乐趣。教学重点 有感情地朗读课文，了解课文主要写了哪些内容。教学难点 ...