最新部编版小学语文精品资料设计。
金色的草地》导学案。
授课年级。三年级。
科文。课型。
问题解决课时。
知识目标：1、认识11个生字，写会10个生字。积累部分好词句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者。
教学目标。对蒲公英的喜爱之情。
技能目标：学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
情感目标：激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。
学语。课题。
金色的草地》
任课教师。1课时。
授课时间。年月日。
郑改丽。问题生成及课。
1、理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。
教学重难点关键问题教学方法教学准备。
件的可以亲自观察。多**课件。
教学过程设计。
教学环节。时间。
创设。1、导入新课。
情境。教师行为。
期望的学生行为。
2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯作者喜欢什么颜色？为什么？**交流。
布置学生课外搜集有关蒲公英的文字资料或开花时的**，有条。
2、指导学生用自己喜欢的方式积极发言，认真倾。
一、导读检测。
握和运用生字词。
4、能围绕课文主题发现有价值的问题。
1最新部编版小学语文精品资料设计。
熟读课文，了解课文内容，掌听，及时解决预习。
导入。3、在一定的语言环境中正确掌问题。
握精彩词句。
中没有弄明白的。
最新部编版小学语文精品资料设计。
1、深入学习课文，体会课文中小组内交流。
创设。二、研读文本。
情景。完成活动单“核心问题生成”。价值的问题进行。
讨论。三、收获与评价。
情景。的语言表达自己的见解。
四、延伸升华，实践练习。
情景。金色的草地。
随意揪新发现最喜欢。
板书设计。早晨中午傍晚绿色金色绿色。
细心观察。所表达的情感。
阅读。课文。
预习中存在的问。
2、正确、流利、有感情地朗读题，就不懂的问题。
进行讨论，选择有。
上台学生学。创设。
指导。指导学生在多**投影上生大方、有礼地展展示“核心问题”，评价。
示，用完整、准确。创设。
表达交流。指导提出有价值的问题。
疑问大胆交流能对自己的。
2最新部编版小学语文精品资料设计。
2019部编版三年级语文上册16金色的草地教学反思
16金色的草地。课后反思 成功之处 1.在教学中，用一 读 字为教学手段。通过本人的教学设想，学生学习效果还是不错的，无论是对文章的理解还是同步习作练习，都落到了实处。2.教学中，用表演来理解课文内容。本篇课文文字和内容都比较浅显，学生通过自读，大体上能理解课文的内容。哥俩在草地上玩耍，互相往对方的...
人教版部编版三年级上册语文16金色的草地
16.金色的草地。金色的草地 教学片段。通过感悟 表演 感受草地的可爱有趣 教学重点 师 金色的草地这么有趣，给我们留下了快乐的童年，请快乐地读第2自然段。师 读了这段课文，你最想说什么？生1 我 在这片草地上玩得很开心。生2 草地给 我 和弟弟带来了很多快乐。师 既然这么快乐，谁能表演一下 我 和...
部编版 三年级上册语文16金色的草地教学反思
金色的草地 教学反思。金色的草地 讲的是一个有趣的故事 我 家门前的草地上长满了蒲公英，它给我们的生活带来了许多快乐。一个偶然的机会，我 发现蒲公英的花瓣会合拢 张开，长满蒲公英的草地也随之变色。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！课文的语言清新活泼，比喻生动形象，充满童趣。蒲公英又是孩子们最喜爱的植...