最新部编版三年级语文上册精品教案。
16找骆驼。
教学目标：1．知识与技能：分角色朗读课文，读出人物的不同语气。
2．过程与方法：理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。3．情感、态度与价值观：
培养仔细观察与认真思考的习惯。教学重点、难点：
通过分角色朗读的方法加深对课文的理解。朗读的时候，要读出老人与商人的口气。这是本课的重点；重点是理解老人观察很仔细，分析很具体。教学时间：教学过程：
一、阅读课文，理解课文的内容。
1.读准字音，了解这一课里写谁找骆驼，找到了没有，大致上知道怎样找到骆驼的。2.
在大体了解课文内容的基础上，**老人是怎样指点商人找到骆驼的。（1）阅读老人的判断句子，再读他观察的发现的句子。
2）引导学生将老人的判断和观察到的现象—一对应，从中弄清现象与判断、原因与结果之间的关系。
3.引导学生讨论、交流从中受到的启发。二、通过阅读理解词语。
课文中的一些词语可以引导学生结合上下文来理解。如“忿忿”“不紧不慢”“至于”“果然”，在课文当中都有特定的意义，如“不紧不慢”，既反映了老人性格上的特点，更体现了他的胸有成竹；再如，用了“至于”一词，就强调了与发现骆驼沿途出现的一些现象相比，骆驼往哪去了的问题，就显得不重要了。三、学生问题提出与讨论。
1.课文为什么先写了老人的判断，然后才写老人的观察？2.说说自己用心观察，认真思索，获得的发现。附：板书设计判观断骆驼察。
最新部编版三年级语文上册精品教案。
部编版三年级语文上册教案 教案 我不能失信 2
最新部编版三年级语文上册精品教案。8 我不能失信。教学目标 1.知识与技能 能概括课文的主要内容。2.过程与方法 正确 流利 有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观 能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。教学重点 小庆龄拒绝父母的建议 坚持留在家里。教学难点 如何使学生透过对话和动作来领会...
部编版三年级上册语文教案
揭阳市揭东区埔田镇庵后小学。授课教师 郑少红 卢鹏娇。1 大青树下的小学。第一课时。教学目标 1.认识 坝 汉 等10个生字。会写 晨 绒 等13个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。3.背诵自己喜欢的部分课文。教学重难点 读出对这所小学的喜爱之情。课前准备 1.学生查找...
部编版三年级语文上册《语文园地三》教案
教学资料参考范本。撰写人。时间。教学目标 1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。2.通过 诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。教学重点 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。教学难点 有感情朗读...