三年级语文下册期末复习计划。
一、复习内容。
1.字词。2.句子、标点。
3.课文重点内容。
4.课内外阅读。
5.习作。二、复习具体安排。
1.每课的生字、词语听写过关。
2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4.多音字的复习。
5.近义词、反义词，一词多义等词语的运用。
6.句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句、“把”字句。
7.指导阅读一定数量的课外习作。
8.做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
三、练习类型。
一)汉语拼音。
a看拼音写词语。
b把音节补充完整。
c选择正确的读音。
二)字。1、看拼音写词语。
2、同音字、多音字、形近字辨析组词。
1)、生字表中同时出现的两个字。谦虚。
滋润。勇敢。
猜测。辫、瓣)(镜、境)(2)、容易写错和混淆的字。耍。懒。假。
初(即、及)(状、壮)(3)、拼读时容易混淆的字。(视线、试验)(三)词语。
1、近、反义词。
2、积累四字成语、八字成语、成语故事。
3、补充动词练习。
4、按不同内容进行词语归类。
5、按不同形式进行词语归类。
词语考查主要是以语文书中的知识点和把关测验中的题型为主。
四)句子。1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。
2、表示景物或事物状态的句子。
3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。
4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。
5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
四、阅读部分。
1.课内阅读。
课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。
古诗题型主要有：
默写诗句。解释重点字词的意思。
体会诗句表达的思想感情。
2.课外阅读。
1）联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；（2）体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。
3、积累。复习中针对课后的积累内容，加强口头和书面的积累。
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