第三单元主题阅读。
稠李①树。叶赛宁。
馥郁②的稠李树，和春天一起开放，金灿灿的树枝，像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；
留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。
缎子般的花穗。
在露珠下发亮，就像璀璨③的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，在树根近旁的草上，一条银色的小溪。
一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕。
映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。
注释】①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。除此外，稠李还可入药。
②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：
形容珠玉等光彩鲜明。
1.【诗歌朗读】读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。
稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕映着太阳的光芒。
2.【积累感知】
1）把下列短语补充完整。
）的芬芳的露珠的耳环。
）的稠李树 （ 的树枝的小溪。
2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。
3.【观察描写】读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。（可多选）
味觉 ②嗅觉 ③视觉 ④听觉。
1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。
2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。
3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。
4.【体会情感】判断下面说法的对错，对的打“√”错的打“×”
1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。（
2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。（
5.【对比思考】读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）
纯洁文静的少女 ②艳丽活泼的姑娘白桦稠李树：
以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。一）
部编版四年级下册语文第三单元单元知识小结
一 易读错的字。藤 t ng 萝膝 x 盖交叉 ch 绽 zh n 放朦 m ng 胧春晖 hu 徜 ch ng 徉稻穗 su 白桦 hu 涂抹 m 炫 xu n 耀曝 p 晒涉 sh 及晕 y n 车。二 易写错的字。藤 和 膝 右下是 不要写成 水 躲 不要写成 身 下面的长撇不出头。瓶 右边是...
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