第五单元知识点归纳总结。
1、易读错的字。
嗅觉 （xiù jué） 拯救（zhěng） 无可奈何（nài） 扎煞（sh
嘶哑（sī yǎ） 庞然大物（páng） 铁链（tiě liàn） 攀登（pān）
照相（xiàng） 辫子（biàn zi
2、易写错的字。
嗅到发呆绒毛鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗
庞大铁链发颤攀登猴子鲫鱼纪念辫子。
3、形近字。
幼—幻博—搏掩—淹级—极链—练猴—喉辫—辩
4、近义词。
拯救—挽救突然—忽然笔陡—陡峭汲取—吸取。
5、反义词。
紧张—放松庞大—细小笔陡—平缓。
6、重点词语。
无可奈何白发苍苍笑呵呵
7、词语搭配。
形容词】锋利）的牙齿 （嘶哑）的声音 （庞大）的怪物
强大）的力量 （笔陡）的石级 （白发苍苍）的老爷爷
副词】极快）地飞猛烈）地摇撼 （呆呆）地站。
无可奈何）地拍打 （绝望）地尖叫 （慢慢）地后退。
量词】一（场）搏斗一（位）老爷爷一（张）相片。
8、常考句型
比喻句】一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
9、课文重点梳理。
1.《麻雀》的作者是**的屠格涅夫，本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
2.《爬天都峰》的作者是黄亦波，课文叙述了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上天都峰的事。故事揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。
部编版四年级语文上册第五单元教案
16 麻雀。教学目标 知识与技能 1.正确认读 书写本课的生字 词语。2.朗读课文，了解文章是怎样按照事情发展的顺序来写的。3.深入理解课文内容，体会老麻雀为保护小麻雀流露出的不畏 的精神，感受母爱的伟大。过程与方法 通过听 读 悟 演 写的方法，深入了解老麻雀对小麻雀深深的爱。情感态度与价值观 从...
部编版小学语文四年级上册第五单元习作五《生活万花筒》
习作五生活万花筒。教学内容。习作五生活万花筒课型新授课。1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲身经历的 或看到的事去写习作。教学目标2.引导学生学会审题 选材 明确习作要求。3.掌握叙述事情的方法，把事情的起因 经过 结果写清楚。4.叙事要做到内容具体，感情真挚。教学重点重点是围绕自己亲身经历...
部编版小学语文四年级上册 第五单元教案
18 牛和鹅。教学目标 知识与技能 1.正确认读 书写本课的生字 词语。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。3.学着抓住有关语句，体会人物的心情。了解课文蕴含的道理。过程与方法 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，体会人物的心情。情感态度与价值观 认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同。教...