一、教材简说。
这是引导学生发现汉字构形规律和识字方法的练习。四组字分别是含有“月、目、扌、足”等偏旁的字。学习伙伴说他发现目字旁的字和眼睛有关。
我们还发现了什么呢？可能发现了足字旁的字和脚有关，月字旁的字和人的肉体有关，提手旁的字和手的动作有关，还可能发现其他形旁所表示的意义。二、学习目标。
1、巩固所学过的汉字，了解形声字形旁的表意作用。2、培养学生的识字能力和发现事物规律的能力。3、激发学习汉字的兴趣与愿望。三、学习重点、难点。
培养学生的识字能力和发现事物规律的能力。四、主要学习方法。
小组合作探索，发现规律。五、学习准备。
五颜六色的生字卡片。百宝袋、生动形象的**字理识字课件。
一、设置情景、导入新课。
师：小朋友们，这节复习课由老师领你们去生字王国看一看，和生字宝宝认识一下、做做游戏，你们愿意吗？（生：
第1页。愿意）
二、熟读生字、发现规律。
师：老师这里有些生字宝宝，看看你们能不能准确的叫出他们的名字。（出示卡片）生：齐读（教师及时纠正）
师：嗯，同学们读的真准确。我们小组来比比赛好不好？
生：好（师出示卡片，生以小组为单位读生字）师：每个小组的表现都那么好，那我想让男生和女生比一比，看谁的发音最准确。
生：（男生、女生比赛读）
师：读的真棒，那老师加点难度，我一举起生字宝宝，认识的同学就站起来读，读完后你就马上坐下。看哪个同学读的准确，做的迅速。生：（读）
师：嘘！小朋友们，你们听，生字宝宝好像在和我说话呢！（师做出听生字宝宝说话的样子）小朋友，你们知道生字宝宝和老师说什么了吗？生：不知道。
师：它们说阿，王老师，你看你把我们摆的乱七八糟的，一点都不好看。这么多的小朋友，我们想请他们帮帮忙，给我们排排队，把长的像的排成一行。谁愿意帮帮他们啊？（师找两个同学到前面摆）
第2页。生：我愿意！
师：其他的同学别着急。老师早就准备好了，在每个小组的桌子上都有一个百宝袋。里面也装着这些生字宝宝，现在你们就快点把他们拿出来摆一摆吧生：(动手操作)
师：（问下面的同学）你们和他们摆的一样吗？（不一样的请举手，老师看一下，）生：一样。
师：你是怎么摆的呢？摆在一起的字他们哪长的像？
生：我是按照部首来摆。我把部首一样的摆在一起。
生：我把提手旁的摆在一起，把足字旁的摆在一起，把目字旁的摆在一起，把月字旁的摆在一起。（板书：
四个部首）师：（问前面的同学）你们也是这样想的吗？（生：
是的。）师：你说得真好，你们看太阳公公都笑了。
（板书：给太阳画上眼睛）
小朋友们，你们看，摆在一起的这些生字宝宝和他们的部首有什么关系吗？看“擦”这个字，擦，用什么擦阿？（生：
用手擦）和手有关。再看“跳”这个字，怎么跳呢？（生：
用脚跳）和脚有关。可见他们都和他们的偏旁有关系。小朋友们，我们在叫一遍他们的名字好不好？
（生：好）以小组为单位，叫完一个生字宝宝你就把它放回百宝袋，咱们比一比，看看哪个小组动作最快。
第3页。生：（读、动手操作）
师：同学们表现得真不错，你们看大树爷爷也笑了（板书给大树画上笑脸）老师也得给你们点奖励阿，我们来看一段动画片好了，老师有个小小的要求，就是请同学们仔细的看，看完之后告诉老师你看懂了什么？（放课件）师：
谁能和老师说一说，你看懂了什么？生：我看懂了提手旁的字和手有关，……师：
有没有什么没看懂的呢？师：小朋友们可真聪明！
三、扩展知识，巩固复习。
师：同学们，其实在生字王国里还有许多带有这些部首的汉字，老师也找来了一些，我们一起认一认，看到你认识的就大声地读出来。（点击课件）生：读。
师：刚才老师发现有些生字你们不认识，不要紧，我们在以后的生活中会逐渐的接触到这些字，慢慢的你们就学会了。
师：小朋友们表现得都很棒，现在我们来放松一下，请你们站起来，和老师一起做一段律动。（点课件）这是老师根据你们前面学过的自编自创了一首小儿歌，我们一起读一读：
拍拍手阿跺跺脚，第4页。
揉揉肚子掐掐腰。摸摸肩膀摇摇头，抬起腿跳一跳，运动运动身体好！
师：我们和着**，加上动作在来一遍好不好？（生：
好）师：好了，小朋友们，在这节课中，你们都发现了一些问题。这是你们爱动脑筋的结果。
你们知道你们的表现有多棒吗？是你们的出色表现给了老师一份自信和力量。老师无论走到哪都会记得你们，你们能记住老师吗？
（生：能）请你们用你们最有自信的声音和老师说声再见吧！
第5页。
人教版一年级语文下册教案语文园地一第3课时
第三课时。教学目标 1 了解春天景色的特点，学会用恰当的语言 歌声 图画等表现春天的美景，并通过交流丰富自己的见闻和感受。2 留心观察春天。3 培养审美情趣，陶冶爱美情趣，激发对大自然的热爱之情。教学过程。一 揭示课题。出示词语 春回大地春暖花开春风拂面柳绿花红百花盛开万物复苏1 指名读，齐读。2 ...
部编 统编 人教版一年级下册教案语文园地五第2课时
喀什市 学校语文电子教案。2017 2018学年第二学期。课题授课时间。知识与技能。课时。语文园地五。3课时 第二课时 课型。语文园地。1 区别理解 青和清 在和再 的意思，会用它们填空。练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。重点 1 正确 流利 有节奏地朗读歇后语，借助 大致了。过程与方法。教学目...
小学一年级语文下册第一单元教案语文园地一
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