优质教案推荐**。
看图说话：小猫钓鱼教学目标：
1、培养学生的语言表达能力和对写话的兴趣。2、激发学生自主表达的积极性。3、初步培养学生发挥想象的能力。教学重难点：
1、培养学生的语言表达能力和对写话的兴趣。2、初步培养学生发挥想象的能力教学准备：相关课件。
教学过程：一、练习导入。
师：上课前我们先来玩一玩给词语排排队的游戏，请同学们看大屏幕。1、这些词语排队的时候都站错了位置，谁能把他们调整到正确位置？
2、指名回答，全班齐读句子，检查对错。3、小结：位置站对了，队伍看起来就整齐有序了，谢谢你们的帮忙。
4、这四个句子里，出现最多的是哪个词？（“一边一边”）
小结：我们在表示两个动作或者两件事同时进行时，也可以用“一边一边”这组关联词语来连接哦。
5、用“一边一边”造句。6、请学生做动作，同学造句。二、观察图画，完成思维导图。
1、今天老师还带来了一位好朋友，大家看它是谁？（小猫）这是一只怎样的小猫？完成填空：
（）的小猫2、请同学们仔细观察图画，小猫在做什么？3、小猫在**钓鱼？那里风景如何？
选词填空：
）的小河边（）的湖边4、选一个短语加到句子里，）的小猫来到（）（什么样怎样的**做什么句子越写越长，也越来越具体了。
5、请同学们仔细观察，这只小猫只是在钓鱼吗？他还在做什么？你能用上“一边一边”来说一说吗？
怎么的谁一边干什么）（一边干什么）（结果怎样）
6、同学们，如果老师想让同学们给这幅图编一个故事，起个什么题目好呢？故事的人物是——，地点是——，7、大家觉得故事还缺点什么呢？（时间、天气）8、完成思维导图。
四、学生动笔写话。
五、教师点评学生的习作。
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