语文园地二。
教学要求：1.学用字词句，认真读词语和字母表的字母。2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。
3．阅读小短文，提高阅读理解能力。教学重点：
积累古诗，学习字词。教学难点：
积累古诗，学习字词。教学课时：2课时。
第一课时。课时目标。
1.学用字词句，认真读生字和词语。
2.认识字母表的字母的大小写。教具准备教学课件教学过程。
一、揭题导入。
今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）二、学和用。
板块一：趣味识字（课件出示）
liànɡpǐ一辆车一匹马c zhīqiān一册书一支铅笔kē jià jī一棵树一架飞机1.借助拼音读一读这些数量词。
2.你还知道哪些数量词？（板书：量词）一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶等。
3.重点认读：辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。版块二：字词句运用。
一）找一找，连一连。（课件出示）1.先回顾汉语拼音字母表。
（板书：汉语拼音字母表）2.读一读，认一认这些字母。
3.再把对应的大小写字母连起来。（课件出示）n—n r—r d—d t—t l—l a—ab—b g—g h—h e—e q—q（二）读一读，想一想。
（课件出示）
1.读一读，看一看，这左边一组字有什么特点？
左边一组字是含有“日”的字，上面的“星、早”两个字中“日”在上面，“明”字的“日”在字的左边，而“阳”中“日”在字的右边。可见，“日”这个字和其他部件组成生字时，可以在字的上边、左边、右边。
2.读一读，看一看，这右边一组字有什么特点？而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，“寸”和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。板块三：展示台（课件出示）
jián fǎjìsuàn suàn shìpái li减法计算算式排列pǐn djiātínɡzīshìzūn zhnɡjīnɡlìyùfánɡ品德家庭姿势尊重经历预防1.借助拼音读一读这些词语。2.
你发现这些字在**见过吗？
这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都见过。可见，我们只要做生活的有心人，在各科课本上，我们都能认识许多汉字。
第二课时。课时目标。
1.学用字词句，认真读词语和描红。
2.写铅笔字，练习写含有“点”的字。
教具准备。生字卡片、教学课件等教学过程。
一、揭题导入。
今天我们继续学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）
二、日积月累（课件出示）
春晓唐。孟浩然。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
1.借助拼音读古诗，读熟练。（板书：春晓）2.听老师介绍作者：（课件出示）
孟浩然（689年或691年－740年）名浩，字浩然，号鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳”，盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟”。3.
联系上下文理解词语：（课件出示）
不觉：不知不觉。②晓：
早晨，天明，天刚亮的时候。③闻：听见。
④啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。⑤知：
不知，表示推想。4.（课件出示）在熟读的基础上，根据词语解释理解诗句：
春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。三、和大人一起读。
（课件出示）阳光。
原文略，见教材第27-28页）
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文，结合生活实际说一说阳光为什么比金子还宝贵。
2.文中运用什么修辞手法？把阳光比作什么？
文中运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子。3.为什么说阳光比金子更宝贵？
因为田里的禾苗有了阳光更绿了，山上的小树因为有了阳光更高。
了，河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
部编版小学一年级语文下册第六单元《语文园地六》教学设计
第六单元 语文园地六。教学目标 知识与技能 认识 积累字词 读句子，并学会扩写句子 认识标点，并正确使用标点 通过读 背积累知识。过程与方法 借助拼音和情境识记生字 初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。复习标点符号，初步感知逗号 句号 问号 叹号的不同用法。情感态度与价值观 激发学生主动...
部编版小学语文一年级下册第六单元《语文园地六》教学设计
语文园地六。教学目标 1.认识 棍 汤 等8个生字。结合生活识字，感受四组词语所呈现的夏天美好 惬意的画面。2.能正确朗读每组句子，并能仿照例句把句子说具体。3.能给句子加上正确的标点，学会使用逗号 句号 问号 感叹号。学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。4.在生活中，通过食品包装主动认识汉字。利...
部编版小学语文一年级下册第七单元《语文园地七》教学设计
语文园地七。教学目标 1.认识 吵 胖 等8个生字，巩固 加一加 减一减 的识字方式。2.通过比一比，填一填，区别形近字。3.展开想象，学习用上几个词语说几句话。4.学习左上包围和右上包围的字 先外后内 的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写。5.朗读积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识。6....