咏柳。教学目标：1.通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。
2.学会生词，理解字词，读懂古诗。
3.有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵。4.掌握学古诗的方法。
教学重点：理解并说说诗句的意思。
教学准备：灯片，与诗歌相协调的**带一盒。教学过程：
一、习旧引新，激发兴趣。
导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？
同学们，背得很好，今天我们再来学一首《咏柳》。二、解题知人，感受美。
出示灯片，观察图画，说说画了什么？
解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者）
三、逐句解释，理解美1.范读全诗。
2.学生试读，边读边思考，提出不懂的地方3.师生释词4.析句。
第。一、二句作者用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？5.请学生说说这首诗的意思。
四、赏境诵读，抒发美。1.教师诵读，配上**。
2.师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。五、小结学法。
六、布置作业：⑴抄古诗试背。
选择学校中一种植物试作诗一首简评：
课堂教学中，能运用灯片图画配乐朗读等各种形式与手段，多感官让学生体会古诗的意境之美，从而激发起学生热爱大自然，热爱生活的思想感情，结束时的作业布置非常好，能使学生的这一思想感情付诸于笔端，在文章中表达出来。
人教版语文二年级上册 2019部编 11 葡萄沟 教案
11 葡萄沟。教学要求 1.学会本课生字9个，认识二类字17个，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，体会 葡萄沟真是个好地方 3.用学过的方法理解学习 盛产 茂密 五光十色 等词语。熟悉了解并练习用 就像 有的 有的 句式造句。4.学习按照时间顺序 由外到里的顺序进行写作。教学...
人教版语文二年级上册 2019部编 23纸船和风筝教案
1.理解课文内容，体会松鼠与小熊的友谊。2.认识本课生字，能读准字音。3.有感情地朗读课文。生字卡片。同学们，今天我们一起来学习第20课 纸船和风筝 看到课文题目，你想问什么吗？我们一起到文中去找一找答案。1.自由读课文，借助拼音读准字音。2.标出自然段，圈出生字，并大声地读几遍。3.同桌进行 你指...
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