《示儿》教案。
教学目标：1、了解诗的内容，体会诗中抒发的强烈的爱国之情。
2、理解诗句，弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后心情格外欢快的原因。
3、背诵这首诗。
教学过程：一、温故引新，确定目标。
1、引导学生回忆李白写的一首思念牵挂故乡的诗---静夜思》。
过渡：今天我们学习宋代诗人陆游写的一首牵挂祖国的诗。（板题）2、引导学生回顾学习古诗的一般方法，并自主确定本课的学习目标。教师点拨。（以旧引新自然，自主确定目标民主。）
二、初读全诗，感受诗意。
1、先以自己的理解读读这首诗。
2、理解这首诗讲的内容。
借助资料，并讲给同桌听，并能纠正有错误的地方）3、解释诗意并板书。（讲清楚难懂字词并翻译）三、再读全诗，理解深意。
1、自己读这首诗，谈谈自己读完后最强烈的感受。
2、知道“死去元知万事空”为什么还告诉儿子“家祭无忘告乃翁”？
体会作者至死不忘国家统一的爱国之情）
3、体会陆游这一声声的嘱咐中的感情。
悲愤又充满希望）
4、带着体会出来的感情，朗读这首诗。
个读，齐读）
四、拓展延伸，深化理解。
1、出示《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
2、读这首诗，理解此诗并比较两首诗的异同。
异：时间，地点。
同：国家统一的愿望）
3、读这首诗最让人心痛的是那个字？
“南望王师又一年”中的“又”字）
五、摸拟场景，感同身受。
1、根据诗的内容把课文改成一段病床前的对话。（要有行动，语言，神态等描写）
2、朗读表演对话。
板书设计：示儿。
死去无知万事空，国不统一。
但悲不见九州同。
死不瞑目。王师北定中原日，至死不变。
家祭无忘告乃翁。
收复失地。
《示儿》实用教案 人教部编版小学语文五年级上册
示儿 实用教案。教学目标 1 体会诗歌的情绪和意象，感受诗人的情感。2 通过独立自主地学习，正确理解两首古诗的大概意思。背诵本诗。教学过程 一 温故引新，明确目标。1 回忆李白的一首思念 牵挂故乡的诗 静夜思 今天我们学习宋代诗人陆游写的一首牵挂祖国的诗。板书课题 示儿 2 提问 我们已经学了三首古...
人教部编版五年级上册语文《示儿》教案
示儿 教学设计。教学目标设计。知识与能力 收集 交流这首诗写作的时代背景，了解诗句的内容，并能从诗的内容展开想象。过程与方法 运用创设情境 激活想象 朗诵体味等形式去体会作者写下这份遗嘱时深沉丰富的感情。情感态度与价值观 1 深入了解作者字里行间的爱国悲情，深情，产生对陆游的敬佩之情。2 激发学生爱...
部编人教版小学五年级语文上册《示儿》教案
示儿。课时目标。1 学习古诗 示儿 的生字新词。2 理解 示儿 想象画面，体会诗人的情感。3 有感情地朗读古诗并背诵古诗。重点。有感情地诵读课文，理解诗句的意思。难点。体会诗人强烈的爱国情感，引起学生心灵的共鸣。教具准备 挂图，生字生词卡片。教学时间 一课时。教学过程。导课 1 一位85岁的老人，一...