部编版小学语文六年级下册古诗词单元测试卷 含答案

发布 2024-03-11 05:00:10 阅读 6898

时间:90分钟满分:100分。

基础积累。一、请认真读题,选择正确答案的序号填在括号里。(12分)

1.下列加点字的注音全对的一项是( )

a.雨雪霏霏(yǔ) 渭城(wèi) 浥轻尘(yì) 润如酥(yùn)

b.鲈鱼(lú) 柴扉(fēi) 蕲水(jī) 一水间(jiān)

c.浣溪沙(wàn) 清平乐(lè) 百啭(zhuàn) 屐齿(jī)

d.泊船(bó) 蕲水(qí) 出没(mò) 卜算子(bǔ)

2.下列加点字词的意思相同的一项是( )

a.野径云俱黑。

路路径直走过去,毫不客气地大快朵颐。

b.送元二使安西。

这个想法使他忘记了一切困难。

c.劝君更尽一杯酒。

刮了一夜北风,天更冷了。

d.送鲍浩然之浙东。

送孟浩然之广陵。

3.下列加点字词的解释全部正确的一项是( )

a. 当春乃发生(产生绝胜烟柳满皇都(远远胜过)

b.渭城朝雨浥轻尘(沾湿) 昔我往矣(从前)

c.游园不值(值得才始送春归(方才)

d.休将白发唱黄鸡(不要) 因风飞过蔷薇(因为)

4.写雨的诗句很美,下列写雨的诗句中不是表达诗人内心愉悦心情的一项是( )

a.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

b.好雨知时节,当春乃发生。

c.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

d.空山新雨后,天气晚来秋。

5.以“梨花院落溶溶月”为上句,下面哪一项能与它组成对偶句?(

a.柳絮池塘淡淡风 b.榆荚临窗片片雪。

c.带水芙蓉点点雨 d.丁香初绽悠悠云。

6.古诗中,诗人写“柳”,常表示“挽留”“思乡”的意思。下列诗句中的“柳”,没有“挽留”“思乡”意思的一项是( )

a.昔我往矣,杨柳依依。

b.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

c.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

d.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

二、按要求完成诗词句的练习。(16分)

行道迟迟。晓看红湿处。

君看一叶舟。

千万和春住。

山下兰芽短浸溪。

百啭无人能解。

1.把上面的诗词句补充完整。(6分)

2.读上面的诗词句,按要求填空。(10分)

1)第①句节选自《__它出自我国最早的诗歌总集《__

2)第⑤句出自___填人名)的《__这是一首词,其中“游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流”可以看作是这首词的___词人在蕲水清泉寺看到一种与平常不同的现象,即于是大发感慨。

3)第⑥句出自填人名)的在词中,作者到处追寻春的踪迹,词的上阕追问的对象是下阕追问的对象是。

三、根据诗句猜事物。(5分)

1.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

2.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

3.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

5.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

四、判断下列说法是否正确,正确的打“√”错误的打“×”5分)

1.《送元二使安西》和《卜算子·送鲍浩然之浙东》都抒发了朋友间的依依惜别之情。

2.苏轼又名苏东坡,与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏。

3.“水是眼波横,山是眉峰聚”与“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”都采用了拟人的修辞手法。

4.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”一句景中寓理,由“一枝红杏”联想到“春色满园”,告诉我们:一切新生的美好事物必能冲破束缚,蓬勃发展。 (

5.《江上渔者》的作者是宋代诗人范仲淹,他是伟大的政治家,曾说过“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。

五、根据你对诗词的理解填空。(10分)

1.李白被称为“诗仙”,杜甫则被称为“__同样写春雨,韩愈的“天街小雨润如酥写出了春雨的细滑;杜甫的写出了春雨的轻盈。

2.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,“才始送春归,又送君归去”一句写了既送又送表达了词人对的留恋,对的深情。

3.《浣溪沙》是词人贬居黄州之时所作。词中“谁道人生无再少表达了诗人在逆境中的心态,这几句词的意思是。

阅读理解。六、读古诗,做习题。(11分)

泊船瓜洲。京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

1.这首诗的作者是宋代文学家诗中抒发了作者强烈的之情。(2分)

2.写出下列字词在诗中的意思。(2分)

泊数重。绿还。

3.王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于( )2分)

a.瓜洲江边停泊的船上 b.京口 c.钟山。

4.你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么?(2分)

5.写出第。

三、四句诗的意思。(1分)

6.一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色,你能把“绿”写具体吗?(2分)

七、阅读诗文,完成练习。(11分)

甲】七步诗。

曹植①煮豆持②作羹③,漉④菽⑤以为汁。

萁⑥在釜下燃,豆在釜⑦中泣。

本自同根生,相煎何太急?

乙】反七步诗。

郭沫若⑧煮豆燃豆萁,豆熟萁成灰。

熟者席上珍,灰作田中肥。

不为同根生,缘何甘自毁?

注释】①曹植:三国魏诗人,曹操之子,曹丕之弟。②持:

用来。③羹:用肉或者菜做成的糊状食物。

④漉:过滤。⑤菽:

豆。⑥萁:豆类植物脱粒后剩下的茎。

⑦釜:锅。⑧郭沫若:

中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。

1.【甲】诗中,曹植巧妙运用比喻,用“豆”比喻曹植,用“萁”比喻___同根生”指相煎”指乙】诗中的“豆”成了萁”成了5分)

2.【甲】诗最后两句的意思是2分)

3.【乙】诗最后两句的意思是2分)

4.【甲】【乙】两诗的写作角度不同,曹植写【甲】诗是希望郭沫若写【乙】诗是歌颂2分)

作文天地。八、习作。(30分)

题目:古诗里的故事。

要求:1.回顾学过的古诗,选择一首自己喜欢的古诗改编成一个完整的故事。

2.故事内容具体,语句通顺,内容要符合古诗原意,并加入自己合理的想象,表达要生动形象,富有感染力。

3.不少于。

一、 三、1.蜜蜂 2.梅花 3.石灰 4.瀑布 5.柳树。

四、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×

六、1.王安石思乡 2.停靠。 几座。 吹绿。 回到家乡。

4.“又”点明了诗人已漂泊异乡多年,表现出诗人身为游子的无奈,以及对故乡深深的思念之情。

5.春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡呢?

6.示例:春风送暖,小草纷纷从土中探出头来,穿上绿装迎接春天。树木也争先恐后地挤出绿芽,唯恐落后于小草。山绿了,水绿了,就连天空也仿佛被染上绿色,江南大地一片绿意盎然。

七、1.曹丕同胞兄弟手足相残席上珍田中肥。

2.豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢?

3.不是同一条根上长出来的,为什么愿意牺牲自己呢?

4.兄弟和睦自我牺牲的精神。

17* 他们那时候很多有趣啊。

一、给加点的字注音。

屏幕( )拆开( )琼浆( )

插槽( )闪烁( )鄙夷( )

二、根据意思写词语。

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