时间:90分钟满分:100分。
基础积累。一、请认真读题,选择正确答案的序号填在括号里。(12分)
1.下列加点字的注音全对的一项是( )
a.雨雪霏霏(yǔ) 渭城(wèi) 浥轻尘(yì) 润如酥(yùn)
b.鲈鱼(lú) 柴扉(fēi) 蕲水(jī) 一水间(jiān)
c.浣溪沙(wàn) 清平乐(lè) 百啭(zhuàn) 屐齿(jī)
d.泊船(bó) 蕲水(qí) 出没(mò) 卜算子(bǔ)
2.下列加点字词的意思相同的一项是( )
a.野径云俱黑。
路路径直走过去,毫不客气地大快朵颐。
b.送元二使安西。
这个想法使他忘记了一切困难。
c.劝君更尽一杯酒。
刮了一夜北风,天更冷了。
d.送鲍浩然之浙东。
送孟浩然之广陵。
3.下列加点字词的解释全部正确的一项是( )
a. 当春乃发生(产生绝胜烟柳满皇都(远远胜过)
b.渭城朝雨浥轻尘(沾湿) 昔我往矣(从前)
c.游园不值(值得才始送春归(方才)
d.休将白发唱黄鸡(不要) 因风飞过蔷薇(因为)
4.写雨的诗句很美,下列写雨的诗句中不是表达诗人内心愉悦心情的一项是( )
a.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
b.好雨知时节,当春乃发生。
c.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
d.空山新雨后,天气晚来秋。
5.以“梨花院落溶溶月”为上句,下面哪一项能与它组成对偶句?(
a.柳絮池塘淡淡风 b.榆荚临窗片片雪。
c.带水芙蓉点点雨 d.丁香初绽悠悠云。
6.古诗中,诗人写“柳”,常表示“挽留”“思乡”的意思。下列诗句中的“柳”,没有“挽留”“思乡”意思的一项是( )
a.昔我往矣,杨柳依依。
b.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
c.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
d.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
二、按要求完成诗词句的练习。(16分)
行道迟迟。晓看红湿处。
君看一叶舟。
千万和春住。
山下兰芽短浸溪。
百啭无人能解。
1.把上面的诗词句补充完整。(6分)
2.读上面的诗词句,按要求填空。(10分)
1)第①句节选自《__它出自我国最早的诗歌总集《__
2)第⑤句出自___填人名)的《__这是一首词,其中“游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流”可以看作是这首词的___词人在蕲水清泉寺看到一种与平常不同的现象,即于是大发感慨。
3)第⑥句出自填人名)的在词中,作者到处追寻春的踪迹,词的上阕追问的对象是下阕追问的对象是。
三、根据诗句猜事物。(5分)
1.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
2.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
3.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
5.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
四、判断下列说法是否正确,正确的打“√”错误的打“×”5分)
1.《送元二使安西》和《卜算子·送鲍浩然之浙东》都抒发了朋友间的依依惜别之情。
2.苏轼又名苏东坡,与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏。
3.“水是眼波横,山是眉峰聚”与“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”都采用了拟人的修辞手法。
4.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”一句景中寓理,由“一枝红杏”联想到“春色满园”,告诉我们:一切新生的美好事物必能冲破束缚,蓬勃发展。 (
5.《江上渔者》的作者是宋代诗人范仲淹,他是伟大的政治家,曾说过“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
五、根据你对诗词的理解填空。(10分)
1.李白被称为“诗仙”,杜甫则被称为“__同样写春雨,韩愈的“天街小雨润如酥写出了春雨的细滑;杜甫的写出了春雨的轻盈。
2.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,“才始送春归,又送君归去”一句写了既送又送表达了词人对的留恋,对的深情。
3.《浣溪沙》是词人贬居黄州之时所作。词中“谁道人生无再少表达了诗人在逆境中的心态,这几句词的意思是。
阅读理解。六、读古诗,做习题。(11分)
泊船瓜洲。京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
1.这首诗的作者是宋代文学家诗中抒发了作者强烈的之情。(2分)
2.写出下列字词在诗中的意思。(2分)
泊数重。绿还。
3.王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于( )2分)
a.瓜洲江边停泊的船上 b.京口 c.钟山。
4.你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么?(2分)
5.写出第。
三、四句诗的意思。(1分)
6.一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色,你能把“绿”写具体吗?(2分)
七、阅读诗文,完成练习。(11分)
甲】七步诗。
曹植①煮豆持②作羹③,漉④菽⑤以为汁。
萁⑥在釜下燃,豆在釜⑦中泣。
本自同根生,相煎何太急?
乙】反七步诗。
郭沫若⑧煮豆燃豆萁,豆熟萁成灰。
熟者席上珍,灰作田中肥。
不为同根生,缘何甘自毁?
注释】①曹植:三国魏诗人,曹操之子,曹丕之弟。②持:
用来。③羹:用肉或者菜做成的糊状食物。
④漉:过滤。⑤菽:
豆。⑥萁:豆类植物脱粒后剩下的茎。
⑦釜:锅。⑧郭沫若:
中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。
1.【甲】诗中,曹植巧妙运用比喻,用“豆”比喻曹植,用“萁”比喻___同根生”指相煎”指乙】诗中的“豆”成了萁”成了5分)
2.【甲】诗最后两句的意思是2分)
3.【乙】诗最后两句的意思是2分)
4.【甲】【乙】两诗的写作角度不同,曹植写【甲】诗是希望郭沫若写【乙】诗是歌颂2分)
作文天地。八、习作。(30分)
题目:古诗里的故事。
要求:1.回顾学过的古诗,选择一首自己喜欢的古诗改编成一个完整的故事。
2.故事内容具体,语句通顺,内容要符合古诗原意,并加入自己合理的想象,表达要生动形象,富有感染力。
3.不少于。
一、 三、1.蜜蜂 2.梅花 3.石灰 4.瀑布 5.柳树。
四、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×
六、1.王安石思乡 2.停靠。 几座。 吹绿。 回到家乡。
4.“又”点明了诗人已漂泊异乡多年,表现出诗人身为游子的无奈,以及对故乡深深的思念之情。
5.春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡呢?
6.示例:春风送暖,小草纷纷从土中探出头来,穿上绿装迎接春天。树木也争先恐后地挤出绿芽,唯恐落后于小草。山绿了,水绿了,就连天空也仿佛被染上绿色,江南大地一片绿意盎然。
七、1.曹丕同胞兄弟手足相残席上珍田中肥。
2.豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢?
3.不是同一条根上长出来的,为什么愿意牺牲自己呢?
4.兄弟和睦自我牺牲的精神。
17* 他们那时候很多有趣啊。
一、给加点的字注音。
屏幕( )拆开( )琼浆( )
插槽( )闪烁( )鄙夷( )
二、根据意思写词语。
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