时间：90分钟满分：100分。
基础积累。一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（12分）
1.下列加点字的注音全对的一项是（ ）
a.雨雪霏霏（yǔ） 渭城（wèi） 浥轻尘（yì） 润如酥（yùn）
b.鲈鱼（lú） 柴扉（fēi） 蕲水（jī） 一水间（jiān）
c.浣溪沙（wàn） 清平乐（lè） 百啭（zhuàn） 屐齿（jī）
d.泊船（bó） 蕲水（qí） 出没（mò） 卜算子（bǔ）
2.下列加点字词的意思相同的一项是（ ）
a.野径云俱黑。
路路径直走过去，毫不客气地大快朵颐。
b.送元二使安西。
这个想法使他忘记了一切困难。
c.劝君更尽一杯酒。
刮了一夜北风，天更冷了。
d.送鲍浩然之浙东。
送孟浩然之广陵。
3.下列加点字词的解释全部正确的一项是（ ）
a. 当春乃发生（产生绝胜烟柳满皇都（远远胜过）
b.渭城朝雨浥轻尘（沾湿） 昔我往矣（从前）
c.游园不值（值得才始送春归（方才）
d.休将白发唱黄鸡（不要） 因风飞过蔷薇（因为）
4.写雨的诗句很美，下列写雨的诗句中不是表达诗人内心愉悦心情的一项是（ ）
a.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
b.好雨知时节，当春乃发生。
c.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
d.空山新雨后，天气晚来秋。
5.以“梨花院落溶溶月”为上句，下面哪一项能与它组成对偶句？（
a.柳絮池塘淡淡风 b.榆荚临窗片片雪。
c.带水芙蓉点点雨 d.丁香初绽悠悠云。
6.古诗中，诗人写“柳”，常表示“挽留”“思乡”的意思。下列诗句中的“柳”，没有“挽留”“思乡”意思的一项是（ ）
a.昔我往矣，杨柳依依。
b.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
c.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
d.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
二、按要求完成诗词句的练习。（16分）
行道迟迟。晓看红湿处。
君看一叶舟。
千万和春住。
山下兰芽短浸溪。
百啭无人能解。
1.把上面的诗词句补充完整。（6分）
2.读上面的诗词句，按要求填空。（10分）
1）第①句节选自《__它出自我国最早的诗歌总集《__
2）第⑤句出自___填人名）的《__这是一首词，其中“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流”可以看作是这首词的___词人在蕲水清泉寺看到一种与平常不同的现象，即于是大发感慨。
3）第⑥句出自填人名）的在词中，作者到处追寻春的踪迹，词的上阕追问的对象是下阕追问的对象是。
三、根据诗句猜事物。（5分）
1.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
3.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”5分）
1.《送元二使安西》和《卜算子·送鲍浩然之浙东》都抒发了朋友间的依依惜别之情。
2.苏轼又名苏东坡，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏。
3.“水是眼波横，山是眉峰聚”与“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”都采用了拟人的修辞手法。
4.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”一句景中寓理，由“一枝红杏”联想到“春色满园”，告诉我们：一切新生的美好事物必能冲破束缚，蓬勃发展。 （
5.《江上渔者》的作者是宋代诗人范仲淹，他是伟大的政治家，曾说过“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
五、根据你对诗词的理解填空。（10分）
1.李白被称为“诗仙”，杜甫则被称为“__同样写春雨，韩愈的“天街小雨润如酥写出了春雨的细滑；杜甫的写出了春雨的轻盈。
2.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，“才始送春归，又送君归去”一句写了既送又送表达了词人对的留恋，对的深情。
3.《浣溪沙》是词人贬居黄州之时所作。词中“谁道人生无再少表达了诗人在逆境中的心态，这几句词的意思是。
阅读理解。六、读古诗，做习题。（11分）
泊船瓜洲。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
1.这首诗的作者是宋代文学家诗中抒发了作者强烈的之情。（2分）
2.写出下列字词在诗中的意思。（2分）
泊数重。绿还。
3.王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）2分）
a.瓜洲江边停泊的船上 b.京口 c.钟山。
4.你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？（2分）
5.写出第。
三、四句诗的意思。（1分）
6.一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗？（2分）
七、阅读诗文，完成练习。（11分）
甲】七步诗。
曹植①煮豆持②作羹③，漉④菽⑤以为汁。
萁⑥在釜下燃，豆在釜⑦中泣。
本自同根生，相煎何太急？
乙】反七步诗。
郭沫若⑧煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。
熟者席上珍，灰作田中肥。
不为同根生，缘何甘自毁？
注释】①曹植：三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟。②持：
用来。③羹：用肉或者菜做成的糊状食物。
④漉：过滤。⑤菽：
豆。⑥萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。
⑦釜：锅。⑧郭沫若：
中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。
1.【甲】诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻___同根生”指相煎”指乙】诗中的“豆”成了萁”成了5分）
2.【甲】诗最后两句的意思是2分）
3.【乙】诗最后两句的意思是2分）
4.【甲】【乙】两诗的写作角度不同，曹植写【甲】诗是希望郭沫若写【乙】诗是歌颂2分）
作文天地。八、习作。（30分）
题目：古诗里的故事。
要求：1.回顾学过的古诗，选择一首自己喜欢的古诗改编成一个完整的故事。
2.故事内容具体，语句通顺，内容要符合古诗原意，并加入自己合理的想象，表达要生动形象，富有感染力。
3.不少于。
一、 三、1.蜜蜂 2.梅花 3.石灰 4.瀑布 5.柳树。
四、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×
六、1.王安石思乡 2.停靠。 几座。 吹绿。 回到家乡。
4.“又”点明了诗人已漂泊异乡多年，表现出诗人身为游子的无奈，以及对故乡深深的思念之情。
5.春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡呢？
6.示例：春风送暖，小草纷纷从土中探出头来，穿上绿装迎接春天。树木也争先恐后地挤出绿芽，唯恐落后于小草。山绿了，水绿了，就连天空也仿佛被染上绿色，江南大地一片绿意盎然。
七、1.曹丕同胞兄弟手足相残席上珍田中肥。
2.豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？
3.不是同一条根上长出来的，为什么愿意牺牲自己呢？
4.兄弟和睦自我牺牲的精神。
17* 他们那时候很多有趣啊。
一、给加点的字注音。
屏幕（ ）拆开（ ）琼浆（ ）
插槽（ ）闪烁（ ）鄙夷（ ）
二、根据意思写词语。
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