可编辑。
部编版六年级下册古诗词诵读《浣溪沙》讲解。
知识点。创作背景：
这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。
作者介绍：苏轼（1037－1101），字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表。
他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，散文与欧阳修合称“欧苏”，诗与黄庭坚合称“苏黄”，词与辛弃疾合称“苏辛”。
主要作品：《江城子》《水调歌头》《念奴娇》《水龙吟》《赤壁赋》等。
诗词理解：浣溪沙。
宋]苏轼。游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。
山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。
精品文档。可编辑。
谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。
注释：1）蕲qí水：县名，今湖北浠水县。
2）短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。
3）萧萧：这里形容雨声。
4）子规：杜鹃鸟。又叫杜宇、催归。据说它总是朝着北方鸣叫，六、七月呜叫声更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，所以叫杜鹃啼归、这种鸟也叫子规。
5）无再少：不能回到少年时代。
6）休：不要。
7）白发：老年。
8）唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
9）浣溪沙：词牌名。
译文：游历蕲水清泉寺，清泉寺临近兰溪，溪水向西流去。山下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路洁净无泥。
傍晚杜鹃鸟在萧萧细雨中啼叫。谁说人老不能再回到少年时代呢？门前的流水尚能向西奔流！
不要在年老时感慨时光的流逝。
主题：精品文档。
可编辑。这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人即景抒怀，表达自己虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种豁达乐观、积极向上的人生态度。
赏析：浣溪沙》是苏轼元丰五年（2024年）被贬黄州期间所作。词的上阕写景，描写生机盎然的早春景象，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。
暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。下阕笔锋一转，不再陷于子规啼叫声带来的愁思中，他从眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗？
于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作精神，体现了词人旷达的人生观。
千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。
精品文档。
部编版六年级下册古诗词诵读《浣溪沙》讲解
部编版六年级下册古诗词诵读 浣溪沙 讲解。知识点。创作背景 这首词写于元丰五年 1082 春，当时苏轼因 乌台诗案 被贬为黄州 今湖北黄冈 团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。作者介绍 苏轼 1037 1101 字子瞻，号 东坡居士 世称 苏...
部编版六年级语文下册古诗词诵读9 浣溪沙教案 教学反思
教学目标。1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.反复朗诵，品味用词的凝练，理解本词所表达的思想感情。3.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。一 导入新课，激发兴趣。师 一门父子三词客，千古文章八大家 三词客 八大家 分别指的是谁，大家知道吗？三词客 苏洵 苏轼 苏辙 八大家 唐代的韩愈 柳宗...
部编版六年级语文下册古诗词诵读9 浣溪沙教案 教学反思
教学目标。1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.反复朗诵，品味用词的凝练，理解本词所表达的思想感情。3.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。一 导入新课，激发兴趣。师 一门父子三词客，千古文章八大家 三词客 八大家 分别指的是谁，大家知道吗？三词客 苏洵 苏轼 苏辙 八大家 唐代的韩愈 柳宗...