教学目标：知识与能力：理解诗意，并有所创造，感受春光的烂漫。
过程与方法：体会诗人托物抒情表达方法的妙处。
情感态度与价值观：体会诗人对美好春光的热爱之情和暂得安身的适意之怀。
教学重点：理解诗意，感受诗人的情怀。
教学难点：理解托物抒情的妙处。
教学用具：小黑板、彩色粉笔。
教学过程 一、创设情境，导入新课。
二、朗读课文，整体感知。
三、理解诗意。
四、问题**，小组讨论。
五、拓展链接。
六、课堂小结。
七、当堂训练。
今天我们学习一位唐朝诗人写的诗，他可是一位了不得的诗人，人称“诗圣”，写的诗被称为“诗史”。这位诗人的名字叫杜甫，今天我们就来学习他一首描写美丽的春景的古诗〈江畔独步寻花〉。（板书课题）
板书设计。教学反思。
部编版六年级语文下册古诗词诵读9 浣溪沙教案 教学反思
教学目标。1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.反复朗诵，品味用词的凝练，理解本词所表达的思想感情。3.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。一 导入新课，激发兴趣。师 一门父子三词客，千古文章八大家 三词客 八大家 分别指的是谁，大家知道吗？三词客 苏洵 苏轼 苏辙 八大家 唐代的韩愈 柳宗...
部编版六年级语文下册古诗词诵读9 浣溪沙教案 教学反思
教学目标。1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.反复朗诵，品味用词的凝练，理解本词所表达的思想感情。3.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。一 导入新课，激发兴趣。师 一门父子三词客，千古文章八大家 三词客 八大家 分别指的是谁，大家知道吗？三词客 苏洵 苏轼 苏辙 八大家 唐代的韩愈 柳宗...
部编版语文六年级下册《古诗词诵读 泊船瓜洲》教案及反思
6.泊船瓜洲。教学内容 教科书。p112内容。教学目标 1.有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。2.借助注释 抓住重点词句 利用插图 发挥想象理解诗意，体会作者表达的思想感情，揣摩作者的表达方法。3.感受古诗的韵味，激发学生阅读古诗的兴趣。教学重点 理解诗意，背诵古诗。教学难点 体会作者想要表达的思想...