最新人教（部编）版六年级语文下册古诗词诵读《9.浣溪沙》教案。
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9.浣溪沙。
教学目标：1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。
2.反复朗诵，品味用词的凝练，理解本词所表达的思想感情。 （重点）
3.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度。（难点）
教学过程：一、导入新课，激发兴趣。
师：“一门父子三词客，千古文章八大家”,“三词客”“八大家”分别指的是谁，大家知道吗？(“三词客”:
苏洵、苏轼、苏辙；“八大家”:唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。)
师：今天我们来学习宋朝词人苏轼的一首词《浣溪沙》,苏轼又叫苏东坡，是北宋杰出的文学家。他性格直率开朗，而政治道路不顺。
他写这首词的时候便是因“讥讽朝廷”被贬官至黄州。下面我们看一下这首词的内容。
二、初读诗词，扫清字词障碍。
1.自由读，借助注音读正确，读流利，读出节奏。
2.指名读，生评价。(注意读出节奏、情感)
3.范读，齐读。
三、再读诗词，整体感知。
1.学生自由朗读全词，并结合注释试着用自己的话讲述其中的意思，小组成员间相互讨论帮助，然后请学生代表发言，大家共同补充完善。
子规——杜鹃鸟；白发——代指老年人；黄鸡——代指时光流逝。)
2.再请学生用简洁的语言概括这首词的内容。
参考：词人由眼前溪水西流之景，感悟到人生需乐观的哲理。)
3.交流对词意的理解。
在蕲水的清泉寺游历，清泉寺面对着兰溪，兰溪的水向西流去。山下兰草初生的幼芽正浸泡在溪水之中，松林间的沙路干净没有泥土。傍晚，细雨潇潇，寺外传来杜鹃的啼叫声。
谁说人生不能再回到少年时代？你看门前的溪水还能向西奔流！不要在老年时感慨时光流逝。
)四、品读感悟，体会情感。
1.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
1)词中有画，让我们轻轻地读读这句，你仿佛看到了怎样的画面？(山下兰草初生的幼芽正浸泡在溪水之中，松林间的沙路干净没有泥土。傍晚，细雨潇潇，寺外传来杜鹃的啼叫声。)
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1 选择。1 下列加粗字词的意思相同的一项是 a 但爱鲈鱼美辽阔的原野上，但见麦浪随风起伏。b 应怜屐齿印苍苔我不需要别人的怜悯，只希望得到大家的理解。c 游园不值这次采访一点儿收获都没有，付出的努力真不值。d 当春乃发生教室里发生了一件奇怪的事情。2 下列各项中，处 的意思与其他三项不同的是 a ...