语文园地。
一、交流平台。
根据你对“默读”的认识，判断对错。
1．默读是在心中读，不动唇，不发出声音。这种读书的方法不会影响其他的人。()
2．默读要做到眼到、心到、手到。“手到”指的是提起笔来边读、边画、边写，学会圈点。()
3．默读需要安静的环境，所以晚上躺在床上看书是一种很好的习惯。()
4．在默读的时候，我们应该用手指着读，不然的话容易出现错误。
二、识字加油站。
1．给加点字补充音节。
眨眼瞪着眼眶。
2．写出含有偏旁“目”的字并组词。(与上题的字不能重复)
3．我会补充带有“目”字的四字词语。
)()十行反()(仇。
)不()接()(在目。
)清目()(人()目。
三、词句段运用。
1．根据意思连线。
表示有先有后，时断时续。 继续。
一次性完成。连续。
做一件事中途停下后来又接上。陆续。
2．选词填空。
1)上学期我的作文成绩有了提高，这学期我要()努力。
2)这位运动员，一年()三次打破了纪录。
3)开会的时间到了，各班排队()走进会场。
3．我也会用上面的词语造句。
继续：连续：
陆续：4．将不是同类的词语用“\”划去。
1)蜻蜓蝴蝶蚂蚁蜜蜂。
2)苹果杏子桃子果树。
3)毛笔毛巾直尺橡皮。
4)指南针火药造纸术冶铁。
5．我会根据类别补充填写词语。
1)毛毯枕头床单
2)电冰箱洗衣机电视机
3)篮球排球乒乓球
四、日积月累。
1．补充下面的句子。
1)，不贰过。
2)，暖于布帛；，深于矛戟。
2．灵活运用所学的名言警句。
1)妈妈总是教导我，“”你才能得到别人更多的关爱。
2)一个人要对万物倾注爱心，要懂得尊重别人。这就是《孟子》里所说的“”。
3)每当我心情不好，想要乱发脾气，或犯了错时，就会想起《论语》里的那句话“”。
参***：语文园地。
一、1.√2.√3.×4.×
二、1èà2.示例：
3．一目目成目暇历历眉秀引注。
三、1.2．(1)继续(2)连续(3)陆续。
3．示例：我今天得继续做昨天没有完成的工作。
我连续两年当选班长。
放学了，同学们陆续离开了教室。
5．示例：(1)被子(3)电风扇(3)网球。
四、1.(1)不迁怒(2)与人善言伤人以言。
2．(1)爱人若爱其身。
2)仁者爱人，有礼者敬人。
3)不迁怒，不贰过。
三年级上册语文园地八
阿瓦提县第四中学小学部集体备课记录卡。备课组备课时间。教学目标。语文组。组长。课题。语文园地八主备。1 能发现abb式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累abb式词语和成语。2 读背 三字经 节选，大致了解意思。3 猜字迷，激发学生学习汉字的兴趣，启发学生善于发现别人的长外。4 通过具体...
三年级语文上册语文园地八精彩片段 人教部编 统编版 x
精彩片段 教学 日积月累 课件出示 爱人若爱其身。墨子 不迁怒，不贰过。论语 仁者爱人，有礼者敬人。孟子 与人善言，暖于布帛 伤人之言，深于矛戟。荀子 1.读读议议 1 自由读，借助拼音读准生字的字音。注意读准前鼻音 迁 仁 三拼音节 过 2 小组说说 你有什么发现？汇报交流 这些都是有关如何和别人...
人教版语文三年级上册语文园地八
学习必备欢迎 口语交际 口语要求。本次口语交际的话题是，夸夸我的同学，首先要了解同学的长处，再用具体的事情来夸一夸。思路引导。1.小组议一议。在小组里说一说每个同学的优点，让每一位同学都有被夸奖的机会。说的时候，要用具体的事例来说明这个同学的优点，避免空谈。2.班上说一说。每个小组选举一名同学在班上...