部编版语文一年级上册《gkh》教案。
教学目标］知识与技能。
1.掌握声母g k h的发音及g k h与韵母拼读的音节。会认“画”“打”两个生字。
2.能够借助拼音拼读“画画”“打鼓”两个生词。
3.能够自己拼读儿歌，做到词语连续，能够在一定语境中运用所学生字。
情感态度与价值观。
有感情地朗读儿歌，欣赏儿歌所描绘的美景，感受大自然的美。
教学重难点］
1.能够借助拼音拼读生词，读准音，认清形。
2.能够把所学内容活学活用。
教学课时］2课时。
第一课时。教学过程教师批注。
一、激趣导入。
1．边诵读情境儿歌，边出示情境图上四个小孩。(课件或挂图展示)
四个小画家，一同来作画。
小康画蝌蚪，小刚画白鸽，小航画小河。
咦，小红画的是什么？你来说一说。
2.老师领读儿歌，带领学生初步体验g k h的发音部位。
二、教学声母g
1.看插图说话引出g:图上画的是什么？（听话说话：图上画着一只鸽子，衔着一只花环。）
教师引入：鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g。（板书：g）
2.教学g的发音，认清形。
教顺口溜：一群白鸽g g g，鸽子花环g g g，9字弯钩g g g。
3.指导书写。
三、教学声母k
1.看插图说话：两只小蝌蚪叮在水草上。
引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k。（板书：k）
2.教学k的发音，认清字形。
3.比较g和k发音：k的发音部位与g相同，但气流弱。（提示：用薄纸放嘴边比较读g和k。）
4.教顺口溜：蝌蚪叮草k k k，一挺机枪k k k。
四、教学声母h
1.看插图说话引出h:图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：小女孩坐在椅子上喝水。）
2.教学h的发音，认清形。指导书写，一笔写成。
第二课时。教学过程教师批注。
一、复习导入。
1.老师出示字母卡片让学生**车读。
2.师引入：现在我们来玩一个游戏，给声母宝宝找朋友。（出示课件）
二、看图拼读两拼拼音。
1.师：看看g k h能和哪些韵母宝宝组成朋友？同桌试着拼一拼。
2.学生练习拼读，老师评价总结g k h能和a e u组成朋友。
3.学生练读出示课件）
4.小组互读，全班齐读。
三、看图学习拼读三拼拼音。
1.出示课件中的配图儿歌《花青蛙》，老师领读儿歌。
花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜。
西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜长得大。
2.音节分析：“瓜”的音节怎么写？（板书：ɡｕ它和我们以前学过的拼音有什么不同？
ｕā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的。师：u原来我们称它为什么？(单韵母)在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？（生齐答：介母。）
3.拼读音节。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。
三拼音节怎么拼呢？（出示**）讲解三拼音节发音的要领：一是要快，二是连，要一口气连续成一个音节，中间不能中断，顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。
4.教学三拼音节ｈｕà出示课件）
四、看图拼音节，学生字。
1.老师出示课件“小熊画画”“小老虎打鼓”图。
2.师：图上画了什么？你能看图说几句话吗？（鼓励学生自由说话）
3.出示带拼音的词语：画画、打鼓。让学生根据拼音自己拼一拼。
4.师：谁能用上这些词语来说一句话？（鼓励学生自由说话）
5.指导识记生字“画”“打”。
五、拼读儿歌。
1.课件出示儿歌《说话》：请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
2.你会拼读哪些音节，请学生做小老师带着大家读一读。
3.学生自由举手读、开小火车读、齐读。
4.看图拼音节，引导学生说说生活中别的动植物是怎么“说话”的。
教学板书］5gkh
教学反思］本课教学应注意以下两点：1.从图入手，提高学生的口语表达能力。
教材中有许多意境优美的情景图，在教学中，可以先让学生在仔细观察的基础上说说自己看到了什么，学生观察得细致，发言也非常积极。2.在拼音活动中体会汉字的趣味性。
在拼音教学中，涉及了许多活动，有学习儿歌、拼读音节等。在学习拼音的活动中，可以指导学生将学习拼音与自己的身边事物有机地结合起来，体会学习汉字的趣味性。
部编版一年级语文上册《gkh》教案
5 g k h 第一课时。教学目标 1 正确认读声母 g k h，读准音，认清形，能正确书写。2 正确拼读 g k h 和韵母组成的两拼音节。教学重点正确掌握声母 g k h的发音方法。教学难点 g k h 的发音辨析。教学准备拼音卡片 动物 录音机 情境设计图。预习要求看图了解情景图的意思。教学过...
部编版一年级语文上册gkh教学设计教案
g k h 教学设计。编排本课的目的是让学生学会g k h三个声母，读准音，初步掌握三拼连读的拼读方法 认识的 画 和 打 理解 画画 和 打鼓 的意思，借助拼音，朗读儿歌，了解各种声响。本课是本册教材第一次出现三拼音节的拼读方法，教学时，教师要先住借助西瓜图，认识gu 这个音节 再利用课件了解，快...
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部编版小学一年级上册语文 g k h 教案及反思。教学目标 1.学会 k h 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.读准 k h 与单韵母相拼的音节。3.初步掌握三拼连读的拼音方法。4.认识 画 打 2个生字，会读儿歌。教学重点 学会读写 k h 3个声母，学会三拼连读。学前准备 1.制作拼音卡片...