检查时间：验印主备人：执教时间：年月日。
教学单元课题教学内容。
第二单元语文园地二。
交流平台、词句段运用。
总（12）课时第（11）课时。
教学目标。1．遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。总结理解词语的其他方法并运用。
2．知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。积累描写季节的词句。
3．背诵自己喜欢的句子。重点：交流。
难点：理解词语意思的方法课件等。
教学重点及难点教学准备、资源。
教学过程。一、直接导入。
1．师：今天我们学习“语文园地”的内容。2．板书课题。
二、交流平台。
1．组内交流一下，当我们遇到不理解的词语时，应该怎么做？2．汇报。
3．总结理解词语的方法：查字典、结合上下文，换近义词、反义词理解，看**，组合理解等。
4.出示句子中的词语，引导学生用总结的方法理解词语5.教师小结：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
多看课外书是一种很好的积累词语的方法。许多课外读物词语丰富，当看到自己喜欢的词，很生动的不妨多看几遍，多在脑中停留些时间，并自己试着琢磨一下，如何用于自己的文章。摘记法也是积累词语的重要方法。
俗话说得好：好记性不如烂笔头。在阅读中随时随地积累，把读书时发现的好词语、句子、片段摘录到读书笔记本上，在造句、作文的时候，经常翻阅，适时运用，这对我们掌握词语，提高运用词语的能力很有帮助。
二、词句段运用。1.词语积累。（课件出示4）
1）你会用哪些词语形容不同的季节。
二次备课（个性化修改）
2）小组交流，组长记录。（3）小组用实物投影汇报交流。（4）教师评议，推荐积累。（课件出示）形容春天的词语。
课件出示）形容夏天的词语。
课件出示）形容秋天的词语。
课件出示）形容冬天的词语。
5）指名读，齐读，男女比赛读。2.句子积累。（1）（课件出示句子）
说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？（2）学生自由读，指名读，师生评议。
3）分小组合作交流，看能用什么方法理解加点的词语。（4）小组代表发言，互相交流，说说词语的意思和理解词语的方法，教师评议并小结。三、分层作业：
a（尖子生）：搜集描写季节的成语b（中等生）：背诵积累成语。
c（潜能生）：抄写积累成语。
一分钟安全教育：不在班级里打闹。
板书设计。语文园地二理解词语的方法。
教学反思。注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。**内设计好的字体不许改动。
部编本人教版三年级语文上册《语文园地二》教案。
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日。
教学单元课题教学内容。
第二单元语文园地二书写提示，日积月累。
总（12）课时第（12）课时。
教学目标。1.学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。
2.借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语。背诵古诗。
重点：注意握姿和坐姿。
难点：体会关于秋天的成语课件。
教学重点及难点教学准备、资源。
教学过程。一、导入。
师：这节课我们继续学习语文园地中的知识。二、书写指导。（出示课件）
1.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。
2.学生按照提示“横平竖直”书写，教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。（板书：横平竖直）
3.优秀作业，投影展示，师生评议：在书写中特别需要注意的两点。（板书：规范正确整洁）
1）一是笔画要写规范、正确、整洁。（2）二是字的大小要适中。三、日积月累。
1.课件出示文中的词语。
2.师范读，学生跟读，自由朗读。
3.以上词语都是描写什么季节的成语？（秋天）4.它们的意思分别是什么？（课件出示）秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。
一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。
天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。
二次备课（个性化修改）
金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”。而桂花开在九月，也就是秋季，所以“金桂飘香的季节”就代指秋季，“金桂飘香”就象征着秋天。
果实累累：累累，连续成串。形容果实多。
秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢吹动的样子。用于晚秋的景色。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。春华秋实：
华，花。春天开花，秋天结果。5.
自由朗读，积累背诵。四、分层作业：a（尖子生）：
分别写几个描写不同季节的词语。b（中等生）：积累成语。
c（潜能生）：把下面的词语补充完整。秋（）气（）天（）云（）（习习（）（知秋金桂（）（层林（）（谷（）登果实（）（华（）实一分钟安全教育：
站排不挤不闹。
板书设计。语文园地二。
书写提示日积月累。
教学反思。注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。**内设计好的字体不许改动。
部编本人教版三年级语文上册《语文园地七》教案教学设计
检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容。第七单元语文园地七语文园地七。总 11 课时第 10 课时。教学目标。1.了解并初步掌握读书做笔记的方法和作用。2.掌握 得 的用法，初步学会将句子写得更具体。3.能观察句式特点，发现规律，能按照句式特点续写内容。背诵自己喜欢的句子。重点...
部编本人教版三年级语文上册《语文园地六》教案教学设计
检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容。第六单元语文园地六。交流平台 识字加油站 日积月累。总 13 课时第 12 课时。教学目标。1.找出中心句及其在文中可能出现的位置，学着围绕中心句写一段话。2.认识表示动物的词语，及带有虫字旁和鱼字旁的字。重点 认识表示动物的词语，及带有...
部编本人教版三年级语文下册多义
给加点字选择正确的解释。爽 明朗 清亮 舒服 畅快 痛快，率直。1.人逢喜事精神爽 2.强强是一个爽快的人。熟 a.植物的果实等完全长成 b.因常见或常用而知道得清楚 c.程度深。1.平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。2.地里的麦子成熟了。3.这篇课文我已经背得很熟了。味道 a.舌头尝东西所得到的味...