这一单元的语文园地共有三项内容。
交流平台”的教学，是让学生逐步养成一个读书习惯：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。教学中我先让学生回忆了课文《故宫博物院》和《竹节人》的阅读任务，然后分别讲了根据阅读任务选用的不同的阅读方法，使学生认识提高了。
词句段运用”有两段内容，教学中我采用的是“自读感悟——教师指导——学生练习——相互评价”的顺序，学生在自己感悟的基础上很容易听懂老师的指导，认识上有了提高，练习卓有成效。
日积月累”栏目要求学生积累朱熹的《春日》，我安排了如下的教学结构：自读预习——理解诗句——欣赏诗句——练习背诵。学生在充分理解、学会欣赏的基础上，很容易就背下来了，可谓水到渠成。
本节课的不足之处在于“日积月累”的教学时间仓促了一些，因为前面部分的教学占用时间过多，在今后的教学中要注意到时间分配的问题。
统编2019 部编版小学六年级语文下册《江上渔者》教案
1.有感情地朗读诗歌，背诵并默写诗歌。2.培养学生读诗句展开想象，体会诗人思想感情的能力。3.理解诗句的思想内容，从中体会劳动的艰辛和劳动成果的来之不易。一 导入新课，激发兴趣。1.复习背诵唐朝诗人韩愈的 早春呈水部张十八员外 2.师 出示 鱼 谁来读读这个字 指名读 大家都知道这就是我们平常吃的鱼...
统编2019 部编版小学六年级语文下册《清平乐》教案
1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春 恋春却不伤春的思想感情。3.鉴赏这首词曲折新颖的结构和清奇的风格。一 导入新课，激发兴趣。师 春天一派朝气，生机勃勃的景象。古代文人最喜春天，但春天却又是稍纵即逝的美景，很多文人写春时，都不免表达一种惜春 惜时的情感。今天...
统编2019 部编版小学六年级语文下册《腊八粥》教案
1.会写 腊 粥 等15个字，会写 糊涂 搅和 等9个词语。2.朗读课文，想象八儿的馋样儿。3.了解课文的内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略，想想这样写的好处。体会作者是如何详写主要部分的。4.找出文中描写细腻的句子，体会其表达效果。第一课时 一 导入新课，激发兴趣。1.在上节课中，我们跟着老...