部编本二年级下册《语文园地四》写话教学设计。
磁窑实小路香菊。
教学目标：1、教育学生细致观察插图，并展开丰富的想象，说词写句，并连成段。
2、教给学生观察的方法，培养学生关于观察、乐于表达的能力。
教学过程：一、游戏引入。
1、师：孩子们，我们现在来做个看图猜字的游戏，好不好？
2、出示两幅图，请孩子们仔细观察，猜猜这是两个什么字？
3、学生猜出：看、想。
4、师：你们是怎么猜出来的？
5、师：养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助了。今天我们就边看边想，学习写话。
6、揭示课题：看图写话。
二、仔细观察，看懂图意。
1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这四幅图。（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）
2、先用一句话说说谁用蛋壳做什么？
三、编故事。
1、展开想象，把故事编得更生动。
2、还记得课文《枫树上的喜鹊》吗？它就写了喜鹊阿姨带着喜鹊弟弟做了那么多有趣的事。我们也来像它那样编编童话故事吧！
3、想一想，说一说，小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳来做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？可以用上下面的词语：
早上过了一会儿到了下午天黑了。
4、同学们分小组讨论，师巡视指导。
5、学生自由汇报。
6、老师根据学生的汇报，也进行组合。
如：早上，太阳从东方升起，照亮了绿绿草地。小虫子、蚂蚁和蝴蝶找来一半鸡蛋壳，用上一块竹片，高兴地玩起了翘翘板的游戏。
一会儿是小虫子和蚂蚁玩，一会儿又是蝴蝶和小虫子玩，一会儿又该蚂蚁和蝴蝶玩。但不管谁和蝴蝶玩，蝴蝶都不能把他翘起来，这是怎么回事呢？你们知道吗？
他们玩得兴高采烈。
过了一会儿，小虫子和蚂蚁觉得不想玩翘翘板了，他们也想像蝴蝶一样飞上天。蝴蝶说：“这个好办，我们一起来做降落伞吧！
”于是，小虫子、蚂蚁和蝴蝶又用鸡蛋壳做了一把漂亮的降落伞。蚂蚁和小虫子坐在降落伞里，一直不停地说：“好高呀！
好好玩啊！真是太刺激了！”
下午，天上下起了小雨，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶便用鸡蛋壳挡雨，高高兴兴地回家了。
天黑了，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶玩了一天也累了，他们都想好好休息了。这时候，他们把蛋壳翻过来，做成了一张床，用树叶做被子，一起躺在里面。不一会儿，他们都进入了梦乡，那梦啊，真是又香又甜。
四、写故事。
1、师：同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！（板书：写）
2、提示写话要点：
师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？
课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。）
3、学生写话，教师巡视指导。
五、评写话。
1、师：同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！
2、邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。
3、鼓励继续完善，完成写话。
部编版二年级下册语文园地四“写话”
语。文。园。地。四。书写提示和日积月累教学设计。一 谈话导入。同学们，今天我们继续学习语文园地四，大家想不想知道丰富多彩的语文园地中又给我们带来了什么新奇的知识啊！现在就让我们共同去看看吧。请大家伸手和老师板书课题。板题 二 教学新知。1 走进园地，我们首先看到了书写提示这一板块，那么今天的书写提示...
部编版二年级下册语文园地四写话
部编版二年级下册语文园地四写话范文。你们知道我最大的愿望吗？那就是 我想长出一双翅膀。我躺在草地上，心里想 要是我有了一双翅膀，我就会像小鸟一样，唱着优美的歌，自由地在空中飞翔 要是我有了一双翅膀，我就可以飞着去上学，这样我就不再坐爸爸的小汽车，还能做到绿色出行的小卫士呢 我真想有一双这样的翅膀，所...
部编版二年级下册语文园地四写话
语文园地四。写话练习 挥动想象的翅膀 教学目标 1 看图发挥想象，激发学生表达的兴趣。2 选择自己最喜欢的一幅图画，完成片段写话。教学重 难点 引导学生发挥想象，激发学生表达的兴趣。教学过程。一 激趣导入，创设情境。小动物的自述，创设情境。哇，今天阳光明媚，有只爱玩的小蚂蚁特别想出去玩。来，同学们呢...