语文园地四。
学习目标】1.认识7个生字，学会在生活中学习识字。2.学会正确运用字词，在句子中理解词语意思。3.会写留言条，根据不同情况写留言条。4.积累词语、句子。
5.阅读《我爱家乡》，激发热爱家乡的感情。【学习重点】
认识7个生字，掌握在句子中理解词义的方法，学会写留言条，丰富词语和句子积累。【学前准备】
1.制作课件。（教师）2.预习内容。（学生）【课时安排】两课时【教学环节】
第一课时。识字加油站、字词句运用、写话）
一、识字加油站。
1.教师引导学生思考：我们在生活中可以从哪些地方学习识字？
2.课件出示一张火车票，询问学生有哪些不认识的字。3.
指导学生学习火车票上的生字，解释生字、词的意思。4.展示其他学习识字的途径，如食品包装袋等。
二、字词句运用。
1.这些事物像什么？
1）显示词语和相对应的**，让学生展开想象，说说这些事物像什么？（2）小组交流讨论，请同学说说自己的想法。（3）再选择一样其他的事物，说说它像什么。
2.理解加点词语的意思。
1）老师朗读句子，指导生字，教读拼音。
2）学生朗读句子，小组讨论，根据整个句子的意思来理解词语，交流看法。（3）老师给出词语的解释，传授方法。（4）朗读句子，体会语气。三、写话。
1.创设情境，引导学生了解留言条的用处。2.展示留言条范例，说明留言条的规范要求。
3.练习写留言条，自主选择一种情况写留言条，提醒注意格式规范。4.展示几个学生写的留言条，全班交流，做出评价，强调重点。
第二课时。我的发现、日积月累、我爱阅读）
一、我的发现。
1.借助拼音读一读这些词语，你发现它们有什么特点？2.总结这些词语的特点，再举出两个例子来说明。二、日积月累。
1.借助拼音朗读句子，发现这些句子的共同特点，展示提到的景点的**，感受祖国的秀丽风光。2.
思考这些句子的意思，讲解重点词语的意思，小组讨论句意，选一个代表发言。3.请说说自己认为最美的地方，说明理由。
三、我爱阅读。
1.话题引入，导入新课。
2.自由读文章，思考文章主要在说什么。
3.描述涛涛、山山、平平、青青、京京的家乡各是什么样子。4.画出自己的家乡，全班交流、评价。
部编版语文二年级上册《语文园地四》教案
语文园地四。教学目标 1.复习本单元所学生字 生词。2.灵活运用所学内容。3.练习语言表达能力。教学重点 1 复习本单元所学内容。教学难点 1 灵活运用所学知识，融会贯通。教学准备 1.制作多 课件。教师 2.预习习题，标出难点。学生 教学课时 1课时教学过程 一 识字加油站。1 请同学们认读 先自...
部编版小学二年级语文上册《语文园地四》教学设计
部编版二年级语文上册教学设计。语文园地四 教学设计。教学导航。教学要求 1.学用字词句，学会在生活中识字，会用词语说比喻句，会在语境中理解词意。2.通过感悟 诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累好词好句。3 学会写留言条，注意留言条的格式。教学重点 学会写话，学写留言条，积累名言佳句。教学难点 读 画...
部编版语文二年级上册《语文园地四》教学设计及反思
语文园地四。教学目标。1 通过朗读韵语，观察发现 泡 饱 跑 等6 个形声字的特点，学习用这种方法来学习形声字。2 积累10个带数字的的成语 初步学会使用句号 叹号和问号。3 通过看图，说话，会写几句话，激起写话的兴趣 愿望。4 会读 骑驴 这则短文。围绕短文，有想说的欲望，并把自己的想法表达清楚。...