教学时间课型课题。
新授整理与复习。
班级备课教师。
四年级孙翠苹。
学科辅备教师课时。
数学王琳1课时。
1、通过复习，使学生进一步掌握混合运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律。能正确进行含有两级运算或含有小括号的。
学习目标两步式题的运算，能灵活运用运算律使计算简便。
2、通过复习，提高生运用所学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值。
学习重点混合运算、运算律的应用。学习难点解决实际问题的方法。学习方法《我的设计》学习法课前准备学案。
导学设计。导。
一、立意（是什么）
复习混合运算、运算律以及运用所学知识解决实。
学际问题。过程。
二、选材（有什么）
教材p109的5-6题和p110的7-11题。
三、组材（为什么）
混合运算顺序、运算律、解决实际问题的策略。四、习作（最什么）
二度设计。一]、学生汇报预习内容。
1、学生汇报：在进行混合运算时，我们要注意哪些运算顺序？
a、没有括号的两步式题的运算顺序。
1）、在没有括号的两步计算式题中，含有乘法。
导和加减法两级运算，应按什么顺序计算？（应先算。
乘法，再算加法或减法。）
2）、在没有括号的算式中，有除法和加减法应。
学按什么顺序计算？（应先算除法，再算加法或减法。）
b、带有小括号的混合运算的运算顺序。
式题中有小括号的，应按什么顺序进行计算？（应。
过先算括号里边的，再算括号外边的。）
2、问：我们都学过哪些运算律？a、加法交换律和加法结合律。
程b、乘法交换律和乘法结合律。
3、解决实际问题有哪些策略第5题。
1、生自己动手算一算，指名生板演。2、集体订正，学生并说说每题的运算顺序。第题。
1、提问：这道题中每个式子各表示什么运算律？2、学以致用，运用运算律解决第7题。
1）、生观察第7题，看看每题的特点，想想每道题该用哪些运算律使计算简便。（2）、生小组交流，并计算。解决实际问题8-11题。
1、生独立计算题，师订正。2、第10题，归总应用题。
导①、生理解题意，合作列表整理，分析数量关系形。
成解题思路并进行解答。
、学法指导：解决归总应用题，重点要找出总量，学再根据条件求出结果。
3、第11题（本题设计意在复习求两级之和或两级之差的应用题）
过①、列表整理已知条件程。
跳绳打乒乓球。
3组5组。每组18人每组12人。
、生提出问题，并解答。[二]、巩固强化。
1、通过今天的学习，我们回顾了哪些问题？2、检测。
在马路的一侧，从一端到另一端共安装53盏路灯，（两端都安装）每两盏路灯相隔5米，这条马路长。
多少米？板书设计。
混合运算运算律解决实际问题。
整理与复习。
四年级第二课
教学内容 了解电脑处理汉字的三个环节 输入汉字，处理存储在电脑里的汉字，输出汉字。了解电脑输入汉字的途径。体验汉字的点阵的表示。教学目标 1 了解部分输入汉字的方法 编码输入 手写 扫描输入 语音输入 2 初步了解使用几个输入法输入汉字。3 观察点阵，用画图软件看汉字的 点阵 教学重点 了解汉字的输...
四年级第二课
把人关在笼子里一夫。为修建一座动物园，决策者举行了一个专家会议，讨论怎样才能捉住老虎，因为没有考老虎的动物园注定是缺乏吸引力的。有人说需要找些勇敢的猎手，给他们配置最完备的防护装备，然后到原始森林里去捕捉 有人建议购置最精美的诱饵 挖最隐蔽的陷阱，然后等老虎来自投罗网 还有人建议到已经捕捉到老虎的动...
四年级语文上册第二课
小学语文s版四年级第二学期课堂教学建议 补充意见 一 教学要求。本册教材在语文知识和能力方面的要求是 1 继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，培养借助汉语拼音识字 正音 阅读的习惯。能用普通话朗读课文，回答问题。进行口语交际。2 识字217个，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字，进一步扩大识字...