近似数。
学习目标：1．理解近似数在实际生活中的作用，能用四舍五入法求一个数的近似数。
2．能根据实际问题的需要求一个数的近似数。
3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点：会正确读、写多位数，并能比较数的大小。
教学难点：能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。
教学过程：1．讨论数据收集的方法及数据的实际意义。
师：课前，老师请每个小朋友在报纸、杂志、电视、广播等**中收集了一些数据，谁能来说一说你收集的数据？
学生汇报收集的数据，教师把某些数据板书在黑板上，对某些问题作适当的追问）
你能说一说这些数据的实际意义吗？
这组数据是通过什么办法得到的？
如果同样要收集这些数据，还有其他的办法吗？
在与学生的交流中，指导数据收集的方法）
师：请看这里的一组数据（出示教材第11页的情境图）。谁能来说一说这些数据所表示的意义。
2．认识近似数。
师：如果说“我们班有36人”，为什么就不用加上“约是多少”的词语呢？
师：根据刚才的讨论，如果把同学们收集的数据与老师收集的数据进行分类，可以怎样分呢？
师：为什么把这些数据放在一起（指近似数）？这个同学说得很好，像这样的数我们叫做近似数。
师：现在谁能说一说你收集的数据中有哪些是近似数？
北师大版四年级数学上册教案近似数
教学内容 课本p10 p11。教学目标 1 经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。2 探索 四舍五入 求近似数的方法。3 能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。教学重难点 会正确读 写多位数，并能比较数的大小。教学准备 课件。教学过程 一 激趣导入。展示教材中的情境文字。引导学生对数...
北师大版四年级数学上册《近似数》教案学习专用
教育资源。培养学生收集数据 归纳总结知识和解决实际问题的能力。教学内容 北师大版1112页 近似数 教材分析 近似数是在学生学习了本单元亿以内数的认识 读写和大数的比较和改写的基础上进行学习的，使学生进一步体会什么是近似数以及怎样求一个数的近似数，在本节知识学习中学生最容易出问题的环节是近似数的求法...
年四年级数学上册近似数1教案冀教版
2019 2020年四年级数学上册近似数1教案冀教版。教学目标 1.通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。2.通过独立猜测 交流等活动让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计能力。教学重 难点 1.通过独立猜测 交流等活动让学生掌握一定猜测的方法。2.培养学生的数感和...