北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。
教学目标：1.使学生知道常用的土地面积单位---公顷、平方千米（平方公里），通过实际测量和观察，知道1公顷有多大。
2.使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算。
3.培养学生的参与意识，感受数学知识与生活实际有着密切的联系。
教学重点：知道1公顷有多大，掌握土地面积单位间的进率。
教学难点：土地单位间的换算。
教学过程：一、复习。
1.到目前为止，你都认识了哪些常用的面积单位？它们之间的进率是多少？
2.像这些平方米、平方分米、平方厘米等都是公制面积单位，是计量面积时使用的。在计算土地面积时要使用土地面积单位 （板书课题：
土地面积单位）常用的单位有平方米、公顷和平方千米。【演示课件土地面积单位】
二、新授。1.认识1公顷。
（1）将学生带到操场，画一个边长是10米的正方形。引导学生观察、计算正方形的面积。
（2）教师指出：100个这样的正方形土地的大小，叫做1公顷。为学生介绍学校操场、教学楼的占地面积。
（3）把学生带回教室，思考讨论：公顷和平方米之间的进率是多少？（1公顷=10000平方米）
2.教学例题。
（1）出示例题，学生试算。
一个长方形果园，长250米，宽120米。这个果园有多少公顷？
（2）汇报展示，全班订正。【继续演示课件土地面积单位】
250120=30000（平方米）
30000平方米=3公顷。
答：这个果园有3公顷。
（3）测量土地时，一般用米作长度单位来测量。算出面积是多少平方米以后，再换算成公顷。
3.认识平方千米。
（1）我们都知道我们伟大的祖国有960万平方公里的土地。平方公里也就是平方千米，是比公顷还要大的土地面积单位。
（2）大家想一下，边长是1000米的正方形面积是多少？1000000平方米也就是1平方千米。想象一下1平方千米有多大？
（3）谁能计算一下平方千米和公顷之间的进率是多少？
三、巩固练习。
1. 2公顷=（ 平方米。
50000平方米=（ 公顷。
2平方千米=（ 公顷。
4000公顷=（ 平方千米。
2.（1）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合（ ）平方米。
（2）北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积是720190平方米，合（ ）公顷。
3.一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷？
四、全课小结。
通过这节课的学习你有了些什么新的收获？
五、课后作业。
1.（1）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合（）平方米。
（2）北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积是720190平方米，合（）公顷。
2.一个飞机场新建一条跑道，长2500米，宽80米。占地多少公顷？
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 3.一块正方形的果园，周长是2400米。
这个果园有多少公顷？
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
4.农民给水稻施化肥。每公顷施225千克。在一片长200米，宽150米的长方形稻田里，应施化肥多少千克？
四年级数学上册国土面积2教案北师大版
国土面积。教学目标 1 通过教学活动，认识有些数据改写单位的必要性。2 掌握数据改写的方法。3 引导学生关注较大数据的实际意义。教学重 难点 体会某些数据改写单位的必要性，能用万 亿为单位表示大数。教学准备 在报刊杂志等 中收集一组有关国土面积 西部情况 海洋资源的大数的信息。教学过程 一 体会数据...
北师大版四年级数学上册《国土面积》教学设计
篇一。教学目标 一 能正确地比较亿以内数的大小。二 能把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。三 培养学生比较 分析的思维能力，养成良好的学习习惯。教学重点 亿以内的数位顺序。教学难点 大数的改写方法教学过程 一 复习准备。在下面 里填上 或 再说一说你是怎样比较的？999 1010601 564...
北师大版四年级数学上册1 3国土面积教案
国土面积。教学目标 1 通过教学活动，认识有些数据改写单位的必要性。2 掌握数据改写的方法。3 引导学生关注较大数据的实际意义。教学具准备 学生学具和计数器。活动过程 活动一 创设情境，解决问题。1.学生交流在生活中收集到的大数。教学时可以从 中收集一组改写的实例，让学生比较 讨论同样的数据为什么要...