国土面积。
教学目标：1、通过教学活动，认识有些数据改写单位的必要性。2、掌握数据改写的方法。
3、引导学生关注较大数据的实际意义。
教学具准备：
学生学具和计数器。
活动过程：活动一：创设情境，解决问题。
1.学生交流在生活中收集到的大数。
教学时可以从**中收集一组改写的实例，让学生比较、讨论同样的数据为什么要用不同的方法表示？以让学生体验到数据改写的必要性，体会数据单位的改写是为了数据记录的方便。2.
出示一幅中国地图，并逐步引出一些各省市国土的面积，让学生读一读。（1）如果要记录方便，这些数据可以怎样进行改写？
2）可能学生会改写成以“百”、“千”、或“万”作单位，只要学生能改写得正确，教师都应充分地肯定。（3）将一些改写成以“万”作单位的数据放在一起，让学生观察这些数据改写中的基本特点，从中发现改写的基本方法。
3.对改写成以“亿”作单位的数，也可以让学生自己在改写中逐步发现改写的方法。
活动二：实践练习。
第9页“练一练”中第1题，数据单位的改写是实际生活中记录方便的需要，可以多选择一些实际生活中的实例，而不要将数据单位的改写成为单纯的为改写而改写的局面。
练习本题时，先请学生说一说我国西部各省市的情况以及它们的地理位置，然后出示具体的各地区土地面积，在学生读一读的基础上再请学生改写成以“万”作单位。收集一些西部地区的其他信息，以供学生间互相进行改写。
第2题，在练习“海洋资源”时，先让学生了解一些海洋的知识，特别是我国海洋的区域等。接着出示有关的数据，让学生读一读。然后讨论这些数据如何进行改写？
在此基础上，学生会体会到这些数据改写成以“亿”作单位比较方便。
板书设计]大数的改写。
为了读数、写数方便，有时需要把整万、整亿数写成以“万”或“亿”为单位的数。9600000 = 960万10000000000 = 100亿。
北师大版四年级数学上册《国土面积》教案
北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。教学目标 1.使学生知道常用的土地面积单位 公顷 平方千米 平方公里 通过实际测量和观察，知道1公顷有多大。2.使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算。3.培养学生的参与意识，感受数学知识与生活实际有...
四年级数学上册国土面积2教案北师大版
国土面积。教学目标 1 通过教学活动，认识有些数据改写单位的必要性。2 掌握数据改写的方法。3 引导学生关注较大数据的实际意义。教学重 难点 体会某些数据改写单位的必要性，能用万 亿为单位表示大数。教学准备 在报刊杂志等 中收集一组有关国土面积 西部情况 海洋资源的大数的信息。教学过程 一 体会数据...
北师大版四年级数学上册《国土面积》教学设计
篇一。教学目标 一 能正确地比较亿以内数的大小。二 能把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。三 培养学生比较 分析的思维能力，养成良好的学习习惯。教学重点 亿以内的数位顺序。教学难点 大数的改写方法教学过程 一 复习准备。在下面 里填上 或 再说一说你是怎样比较的？999 1010601 564...