人教版四年级下册第一单元复习课导学案

发布 2024-03-06 08:15:10 阅读 3743

城关镇解放小学导学案。

2015——2016学年度下期四年级数学。

单元主备教师。

教学目标重点难点教法。

第一单元课题。

整理复习。备课时间。

第7课时月日。

岳艳乐复备教师1、使学生建立本单元的知识框架。2、利用所学知识灵活运用解决问题。建立知识框架和灵活运用。

引导法。学案。

学法。自主、合作。

导案。一、学习目标:

1、使学生建立本单元的知识框架。2、利用所学知识灵活运用解决问题。二、自主学习。

1、回想本单元所学知识,用自己喜欢的方式进行梳理。

2、回答下面问题。

1)加法各部分间的关系:

和=加数=减法各部分间的关系:差=减数=被减数=(2)乘法各部分间的关系:

积=因数=除法各部分间的关系:商=除数=被除数=(3)一个数加上0,还得___

被减数等于减数,差是___一个数和0相乘,仍得___除以一个非0的数,还得___

4)在没有括号的算式里,如果既有加减法,又。

有乘除法,要先算(),后算()。如果只有乘除或只有加减,按()的顺序依次计算。在有括号的算式里,要先算(),再算()。5)加、减、乘、除法统称为()

一、情境导入,目标导学。

通过本单元的学习,你都学会了哪些知识用自己的方式进行整理。

同桌之间可以相互交流。1、加、减、乘、除2、有关0的运算3、加减乘除混合运算4、租船问题。

二、阅读教材,理清脉络。

学生自己认真梳理知识,构建知识体系,检查自己不熟练的地方。

组内说一说。

在复习除法各部分之间的关系时,注意有余数的除法各部分间的关系。

被除数=除数=

加、减法是第一级运算乘、除法是第二级运算。

三、巩固拓展,当堂检测。

四则运算做题时要注意什么?

三)选择1.计算24+24÷24×24,应先算()。四、总结回顾,评价反思。

三、当堂检测。

一)观察下面各题,把不正确的改正过来。1.240+160×42.100÷25×(100÷25)=600x4=100÷25×4=2400=100÷100

二)在口中填上适当的数,然后列成综合算式。a.加法b.除法c.乘法2.(7—7÷7)×7的计算结果是()。a.0b.42c.493.120+240÷240—120○(120+240)÷(240—120)a.>b.我校共有老师14人,学生326人,大车可坐40人,租金900元;小车可坐20人,租金500元,怎样租车最省钱?

作。板书设计。

业。教学反思。

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