四年级下册语文第一单元复习课教案

山涧（jiàn）白皑皑 (ái) 锦缎 (duàn)

2、复习听写中，错误最多的是这样几个字：簇蜿蜒。

1）说说错在**，生生提醒写时注意什么？

2）展示纠正

3 . 细心的你一定整理了很多的多音字，你能说出它的字音并组词吗？

屏卷转重饮。

4、除了多音字还有一些形近字也需要我们掌握，请同学来区分一下这几组：

1）、瑕——暇峦——恋绵——棉簇——族。

2）、总结：可以通过区分字形或组词来区别形近字。

5、复习词语。

掌握好了生字，我们再来复习词语。

1、填空。峰（）伟而起水平波（）壮（）危峰色（）明（）突（）郁。

2、这些都是描写山水的词语，你还能说出几个吗？

三、展示积累。

一）学习中同学们积累了很多优美的句段或诗篇，谁愿意给大家展示一下。

1、《桂林山水》中描写山和水的句子（课件出示写水的句子，以此为例，说说表达方法：对比、排比、比喻的运用，增强文章的表达力，语句显得生动形象）

2、《古诗词三首》

独坐敬亭山”——独自坐在敬亭山上。一个“独”字，读出了作者孤独寂寞之情。

望洞庭”——遥望洞庭湖。 “望”字，表明了作者观察的方位。

忆江南”——词牌名。“忆”字表达了作者对江南的怀念之情。

1）《独坐敬亭山》作者是（）用自己的话说说“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的理解。这首诗借写景色表达了作者的思想感情。（天上众多的鸟儿高飞远去，无影无踪了；连仅有的一片孤云也不肯稍驻片刻，独自远远地飘走了，山中显得格外幽静）

2）《望洞庭》写的是洞庭湖季节）的景色，请用自己的话说说“遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺”的大意。本诗主要采用了（）的修辞手法。（洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。

远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似**盘子托着青青的田螺。）

3）《忆江南》作者（）词中写江南美景的句子是。

3、《记金华的双龙洞》作者游览的顺序是你能背诵你喜欢的段落吗？

4、课后三题：

答：第一句突出溪流的样子和声音的变化。都是“随着山势”的变化而变化的。

“时而……时而……”的句式，具体描写出了溪流的特点。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹。

第二句采用了“说感受”的方法，通过孔隙时的真实感受，说明孔隙窄小，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。

第三句以“即使……也……”句式，做强调。说明退一步讲，如果不把这些石钟乳和石笋比作什么，也很值得观赏，说明它本身已经很吸引人了。

这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。

4、《七月的天山》主要从雪水、绿树、鲜花三个方面写天山的景色。把握游记“移步换景”的写作顺序。突出地点转换的方位词：

“进入天山”——再往里走”——走进天山深处”。在作文中也可以运用这样的写作顺序，有条理地介绍景点。

四、拓展总结。

1、你平时积累了哪些描写山水的文章或古诗词？

2、学习了这几篇文章，对你的写作有什么帮助？

五、限时作业。

通过自主复习和课上交流，对本组课文我们回顾了这么多，相信下面的题目一定难不倒你了，快来试试吧！

时间顺序。写景类文章的顺序游览顺序。

方位顺序。