课题：亿以内数的认识课型：新授课。
学习内容：教材第页例1及第4页的“做一做”
学习目标：1.认识计数单位十万、百万、千万、亿，知道亿以内数中相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握数位顺序表，并能正确分级。
2.掌握亿以内数的读法，能准确读出亿以内的数。掌握中间或末尾有零的数的读法，能准确读出中间或末尾有零的数。
重难点：掌握亿以内数位顺序表，能准确读出亿以内的数。
预习流程：一 、学前准备。
1.回忆：一个五位数，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）第五位是（ ）位。
2.10个一是（ ）10个十是（ ）10个百是（ ）10个一千是（ ）
3. 3258 读作。
2035 读作。
5600读作。
4009读作。
二 、**活动。
**：认识亿以内数的计算单位。
1.自学教材第3页例1，完成下列题目。
在计数器上拨一万，然后一万一万地数，10个一万是（ ）10个十万是（ ）10个一百万是（ ）10个一千万是（ ）
2.每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做（ ）把下列的数位表填完整。
3.一个自然数19612368，从右边起，第一个6在（ ）位上，表示6个（ ）第二个6在（ ）位上，表示6个（ ）第一个1在（ ）位上，表示1个（ ）第二个1在（ ）位上，表示1个（ ）
三、自我检测
1.数一数。（教材第4页“做一做”第1题）
1）一万一万地数，九十六万、（ 九十八万一百零一万一百零三万。
2）十万十万地数，七十万、八十万。
3）一千万一千万地数，七千万。
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。（教材第4页“做一做”第2题）
1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
2）从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。
3）万位的右面一位是（ ）位，左面一位是（ ）位。
3.写一写。
1）10个一万是2）（ 个一百万是一千万。
3）10个二百万是（ ）4）10个（ ）是一亿。
4.填空。1）从个位起，从个位起，每（ ）个数位是一级。个级包括个位、（ 位、（ 位、（ 位，表示的是多少个（ ）万级包括万位、（ 位、（ 位、（ 位，表示的是多少个（ ）
2）从个位起，第四位是（ ）位，第（ ）位是万位，第七位是（ ）位，第（ ）位是亿位。
5.拓展练习：一个七位数，十万位的右面一位是6，左面一位是9，它任意相邻的三个数位上的数字的和是18。你知道这个数是多少吗？
课题：亿以内数的读法课型：新授课。
学习内容：教材第5页例2、例3及第6页的“做一做”。
学习目标：理解多位数的读法，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。
重难点：教学读万级的数，亿以内中间和末尾有0的数的读法。
预习流程：一、学前准备：
1．读出下列各数。
56321读作78041 读作。
96002读作30805 读作。
2．说一说你是怎么读数的？
从（ ）位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千……，末尾不管有几个零，都（ ）中间有一个零或连续几个零，都只读（ ）
3．从个位起，第五位是（ ）位，每（ ）个数位是一级。
二、**活动。
**：亿以内数的读法。
1．读出下面各数。（自学教材第5页例2、例3）
2．想一想：万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
相同点。不同点。
3．思考：含有两级的数怎么读？
先分级，用虚线把万级和个级隔开，标上数位再读。先读（ ）级，再读（ ）级；②万级的数，要按照（ ）级的数的读法来读，再在后面加上一个“（ 字；③每级末尾不管有几个0，都（ ）其他数位上有一个0或连续几个0，都。
三、自我检测。
1．读出下面每组数。（教材第6页“做一做”第1题）
340和3400000 340读作： 3400000读作：
3004和30040000 3004读作： 30040000读作：
340和3400000 340读作： 3400000读作：
3040和30400000 3010读作： 30400000读作：
2．读出下面各数。（教材第6页“做一做”第2题）
569200读作3706000读作。
40080501读作。
3．小组交流，怎样读数比较方便。（教材第6页“做一做”第3题）
32680读作5205000读作。
1200605读作107070读作。
470050读作3070800读作。
30600900读作***读作。
4．拓展练习：用三个“8”和三个“0”组成适合下面条件的六位数。
1）只读一个0的数。
2）读两个0的数。
3）一个0都不读的最大的数。
课题：亿以内数的写法课型：新授课。
学习内容：教材第7页例4及练习一第题。
学习目标：掌握亿以内数的写法，掌握中间或末尾有0的数的写法，能正确写出中间或末尾有0的数，理解数的组成，能根据数的组成写数。
学习重难点：
掌握亿以内数的写法，掌握中间或末尾有0的数的写法，能正确写出中间或末尾有0的数。
预习流程：一、学前准备。
1．写数。四千三百九十八写作一千零五十三写作。
六千八百零七写作四千零二写作。
2．说说你是怎么样写数的？
从（ ）位写起，对准数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写（ ）
二、**活动。
1．自学教材第7页例4，试着写出例4中的各数。
2．想一想：含有两级的数怎么写？
1）先写级，再写级；
2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 。
三、自我检测。
1．写出下面各数。（教材第7页“做一做”及第9页第5题）
2．小组交流，怎样写数比较方便？
3．你能用不同的方式表示下面的数吗？（教材第9页第6题）
例如：440000是由四十万和四万组成的。
1）4853000是由。
2）6009500是由。
3）80000040是由。
4．拓展提升：用七个数字按要求组成一个七位数。
1）读两个0
2）只读1个0
3）所有的0都不读。
4）读三个0
课题：亿以内数的大小比较课型：新授课。
学习内容：教材第11页例5及练习二第题。
学习目标：1．使学生学会比较亿以内数的大小。
2．培养学生比较、分析、类推的能力。
学习重难点：学会比较亿以内数的大小，会比较位数相同亿以内数的大小。
预习流程：一、学前准备。
1．填空。101010是（ ）位数，最高位是（ ）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（ ）个（ ）
2．在○里填上“＞”或“＝”
3.在小组内说说：怎么比较万以内数的大小？
二、**活动。
1.比较位数不同的数的大小。
1）学生尝试完成。
北师大版四年级数学上册第一单元 大数的认识复习 A
第一单元 大数的认识复习 a 姓名 一 请读出下列数字。4572014读作 376008704读作 30607080读作 200000004读作 90990900008读作 7080023040读作 二 请写出下列数字。三千零一写作 七亿零三千五百零四写作 四千二百零三万写作 九亿零七写作 三十亿零...
新北师大版四年级数学上册第一单元大数的认识练习题
四年级数学上册 认识更大的数 练习题。班级姓名 第一部分 知识整理 熟记 知识点一 计数单位 个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿。知识点二相邻两个计数单位之间的进率是 10 知识点三 1.数位个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿 都是计数单位，把这些计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的...
四年级数学上册第一单元大数的认识练习
第一单元大数的认识。亿以内数的读法。数学风向标。填一填。2 一个数的高住是百万位，它是 位数。3 个一百万是一千万 一亿是 个一千万。4 一个九位数，它的最高位是 位。5 十万位右边一位是 位，左边一位是 位。这个数，要读出 个0，请标出所读的 0。知识演练厅。一 先说出下面每个数是几位数，最高位是...