小学四年级数学教案——上册第一单元教案。
一、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的四则运算，整数、小数四则混合运。
算和应用题，多边形面积的计算。
二、教学要求：
1．使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数。
级正确地读、写含有**的多位数。
2．使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法。
与除法之间的关系。
3．使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些。
简便运算；进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
4．使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数四则。
的笔算和简单口算。
5．使学生认识中括号，能够正确地进行整、小数四则混合运。
算(不超过三步)。
6．使学生掌握常用的计量单位和单位间的进率，会进行简单。
的单名数和复名数的互化。
7．使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式。
解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
8．会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。
9．结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、
爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。
10。通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
第一单元整数和整数四则运算。
一、十进制计数法。
课题：数的产生十进制计数法。
教学内容：教科书第1-3页的数的产生、十进制计数法和数的读法，练习一的第1-4题。
教学目的：1、使学生知道数的产生，认识自然数和整数。
2、使学生认识亿级的数和计数单位亿、十亿、百亿、千亿掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法，会根据数级正确地读千亿以内的数。
教具准备：教科书第1页的教学挂图。
教学重点：认识亿级的数及计数单位。
教学难点：读数。
教学过程：一、学习数的产生。
1．**数的产生（质疑激趣）
教师：我们已经学习了三年数学，每天都要和数打交道，这些数究竟是怎样产生的呢？大家猜想一下。（可以小组讨论，可以看书）
让学生充分发表自己的意见，同学之间可以互相补充。）
教师总结：很久以前，人们在生产劳动中就有了计数的需要。例如，人们出去打猎的时候，要数一数共出去了多少人，拿了多少件**；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽等等，这样就产生了数。
2．自学记数符号、计数方法的产生。
教师出示第1页的教学挂图：
１）让学生看图，图上说明了什么？（同桌可以互相讨论，互相补充。）
２）你读过这方面的书吗？你是怎么理解的？
３）请几名同学以讲故事的方式叙述。
教师：由于十进制计数比较方便，以后逐渐统一采用十进制。经过很长时间，才产生了像现在这样完整的计数方法。这就是我们下面要讲的十进制计数法。(板书课题：十进制计数法)
二、学习十进制计数法。
1．复习旧知。
1)说出亿以内的数的计数单位。(按数位顺序板书出来。)
2)回答下面的问题：
10个一是多少？10个十是多少？..10个千万是多少？
亿以内每相邻两个单位之间的关系是怎样的？
2．学习十进制计数法。
1)教师：我们已经学习过亿以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比亿大的数。例如，我国人口十二亿，世界人口50亿等。
这些数都比亿大，从一亿开始还可以继续数下去。今天我们就来学比亿大的数。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
2)用算盘帮助数数，认识十亿、百亿、千亿。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
小学四年级数学教案上册第一单元教案
小学四年级数学教案 上册第一单元教案。一 教学内容 这一册教材包括下面一些内容 整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的四则运算，整数 小数四则混合运。算和应用题，多边形面积的计算。二 教学要求 1 使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数。级正确地读 写含有 的多位数。2 ...
四年级上册数学教案 第一单元
第一单元 大数的认识。教材分析 亿以内数的认识，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，教材提供了较丰富的素材，让学生感受大数，不仅为学生认识大数提供丰富的内容，也为对学生进行国情教育提供了好素材。对亿以内数的认识既是万以内数的认识的巩固和拓展，也是对亿以上数的认识起承上启下作...
小学数学教案四年级上第一单元
义务教育课程标准实验教科书。数学 四年级上册。主备人 陈萍。2011年9月1日。学期教学工作计划 一 学生情况分析。1 年级概况 我是从一年级教上来的，现有人数为人，其中男同学人，女同学人。大多数学生来自进城务工子女，他们忙于生计很少过问学生的学习情况，其次就是还有一些本市学生中有父母离异的，有父母...