一、我能读得正确，写得美观。
二、我能在括号里填上合适的词语。
（ ）的隧道 （ 地选择。
（ ）的工具 （ 地铺开。
（ ）的住宅 （ 地学习。
（ ）的本领 （ 地讨论。
（ ）的工程 （ 地摆动。
三、我能写出下列词语的反义词。
安静──（舒服──（光滑──（
干燥──（柔弱──（慎重──（
温和──（简单──（隐蔽──（
四、我会填写关联词语。
１、它的出名（ ）由于它的唱歌，（ 由于它的住宅。
２、蟋蟀钻在土底下干活，（ 感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
、（ 在冬天，（ 气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（ 可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥。
附送：2019-2020四年级语文上册第2单元 7.蟋蟀的住宅课课练新人教版。
一、看拼音，写词语。
qīng xié wā jué sōu suǒ pāo chū dòng xué
二、写出下列词语的反义词。
柔弱―（ 隐蔽―（ 干燥―（ 光滑―（
慎重―（ 简朴―（ 平坦―（ 临时―（
三、搭配词语。
（ ）地选址 （ 地耙扫 （ 地铺开 （ 的隧道 （ 的墙壁 （ 的工程。
四、选词填空。
隐蔽隐藏。1.冀中人民把粮食（ ）在地道里，把地道口设在（ ）的地方，用各种方法粉碎了敌人的“扫荡”。
出名闻名。2.小刚是全校（ ）的体育尖子，每次运动会都会破记录。
3.长城以一万二千里之长（ ）于天下。
五、仿写句子。
1.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
六、按课文原文填空。
1.蟋蟀的出名是因为它的和。
2.蟋蟀选择住址很 ，一定要并且有住宅有讲究，外部要有有内部要。
七、阅读短文，回答问题。
穿山甲。我的叔叔在山上捕到一只小动物，它大约一两斤重，尖尖的小嘴，长长的舌头，三角形的大尾巴，全身乌黑发亮，除了腹部长有细毛，全身都覆盖着角质的鳞片。叔叔告诉我，这就叫穿山甲。
穿山甲主要吃蚂蚁。我每天放学后抱着它上山找蚂蚁窝，把它放在蚂蚁窝旁，只见它用尖嘴拱开蚂蚁窝，把长长的舌头伸进去，舔满蚂蚁，一卷舌头马上就吞咽下去，然后张开全身鳞片，爬近蚂蚁窝，等蚂蚁爬满全身，它就用舌头舔来吃，不一会儿，就能饱餐一顿。
昨天，我看了动物世界知道穿山甲是稀有珍贵的动物呢于是我怀着依依不舍的心情把小穿山甲放回了大自然。
1.用“ ”画出描写穿山甲外形的句子。2.给第三自然段的空白处加上标点符号。
3.照例子，写词语。 依依不舍。
4.找出第二自然段中描写穿山甲动作的词语。
5.第1自然段写了第二自然段写了第三自然段写了其中第自然段是写得最详细的。
6.从第三自然段中，你还知道了什么？
四年级语文上册《7 蟋蟀的住宅》导学案
7.蟋蟀的住宅。第一课时。学习目标 1.会写 住宅 隐蔽 放弃 选择 地址 洞穴 挖掘 搜索 倾斜 扒开 抛弃 毫不可惜 随遇而安 13个生字 认识 宅 蔽 弃 慎 择 穴 搜 7个生字 能正确认识 扒 字的两个读音。2.正确 流利 有感情地朗读课文 3.学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生...
语文四年级上册 第三单元11蟋蟀的住宅2 含解析
蟋蟀的住宅 教学反思。蟋蟀的住宅 这篇课文，作者全文采取拟人化的写法，到处都能发现作者字里行间透露出的对蟋蟀的喜爱与敬佩之情。当学生饱含着对蟋蟀的浓厚兴趣和探求欲望来学习课文时，也就很容易能够掌握蟋蟀住宅这项伟大的工程了，当然，如此学到的知识也会更深入 更真实，受到的启发更大。1.教学效果 思效 这...
人教版四年级上册语文7 蟋蟀的住宅教学设计
人教版四年级上册语文。第二组第七课 蟋蟀的住宅教学设计。7.蟋蟀的住宅。教学目标 知识与技能 1.认识 宅 蔽 弃 等生字，会写 择 址 搜 等13个生字，正确书写 住宅 隐蔽 等词语。2.正确 流利 有感情的朗读课文，读懂蟋蟀的住宅是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。过程与方法 积累好词佳句，体会...