天恩学校镇街教学指导中心（直属小学、民办小学）填表人：张惠婵李艳红周树杨梁桂环。
一、基本情况。
注：60分及以上为合格，80分及以上为优良。
二、考试成绩分数段统计
注：考试人数超过60人的，按好、中、差各抽取20份，共60份卷组成样本进行统计；不足60人的，全样统计。
三、答题情况分析（所取样本要与上述分数段统计的样本相同）
第一题：基础。
平均得分：17.4分，得分率：72.5﹪
典型错误：差生的生字不记得了，错得严重。“哲”字错得特别多。
拼音选择题是新题目型，16个只有一个是错的，学生混淆不清，错得严重。按要求写句子的设问句改陈述句，大多学生不会改。写近义词，“大概”很多学生不会。
错误原因分析：复习时间短，字记不牢，新题型应付不过来，改句子脑子转不过弯。
第二题：积累。
平均得分：13.1分，得分率：93.57﹪
典型错误：1、判断题的“蜡”是错别字部分学生没仔细看。
2、具体语境写名句有些学生不理解或混淆。
错误原因分析：1、学生看题目不认真。
2、不能学以致用。
第三题：课内阅读。
平均得分：12.2分，得分率：81.33﹪
典型错误： 1、第1题画句子个别差生找错。
2、第二题判断，部分学生没看清题目，找不到两句话的区别。
3、第三题选择题，很多同学没理解清楚，出没读懂句子意思，选错了。
错误原因分析： 1 读题不认真。
2、不理解句子。
第四题：课外阅读。
平均得分：10.7分，得分率：71.33﹪
典型错误： 1、不会分段。
2、题目难度大，学生理解不透，没搞清文章的主题。
3、不少同学只回答了一个问。
错误原因分析：1 学生的灵活度不够，看问题不全面。
2 没认真读短文。
3 学生的概括性不强。
第五题：作文。
平均得分： 25.4分； 得分率：84.67%。
典型错误：1、知道写成长故事，但题目加上了“快乐”或“烦恼”，不会点题。
2、有个别学生没仔细看题，写成了名人成长故事。
错误原因分析：学生的态度不认真，不仔细审题，自以为是，只想到单元作文，不理会题目其中的变化，不会点题。
四、试卷评价。
优点：题量适中和难度大，灵活，既能考到学生的基础，又能考到理解能力及态度，能考出学生真正的水平，不错。
不足： 题目“陷阱”多，分值大，失分得分差距大。
五、总结与建议。
本次考试，总体成绩很不满意，中下生理解不了，特别是阅读理解。从学生的卷面看，学生考试态度很不认真，字写得很差。今后须加强字词的训练、审题和阅读的训练，最重要的是应考态度的要求。
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