复习目标】1.掌握本组课文中的生字新词，并灵活运用。
2.能在有感情朗读课文的基础上，会背诵《古诗词三首》、《桂林山水》和《记金华的双龙洞》中自己喜欢的段落。
3.复习课文内容，进一步体会作者是怎样用优美词句表达祖国山水的美丽的，并积累课内外描写祖国山水风光的诗句。
复习重、难点】
1.复习作者怎样用优美词句进行表达的方法；
2. 进一步让学生感受语言的魅力，形成品味语言和欣赏语言的能力。
教学过程】一、了解复习的意义，导入第一组的复习。
1.了解复习的意义：同学们，一部机器是由许多零件组成的，如果那么多零件只是彼此散落，不进行组装，那么就永远只是零件；而我们学习的过程就是制造零件的过程，学完每一组课文后的复习，就是组装零件的过程，通过复习，每一个知识点就建立了联系，知识就形成了整体，不容易忘记了。
2.揭题：同学们，在学完第一组课文之后，为了更好地巩固知识，我们要进行一次复习之旅。今天，就让我们一起走进第一组课文，将本组学过的内容进行一番回顾与整理。
3.回顾本组主题及课题。
同学们，这一组课文的主题是什么？围绕这个主题我们学习了哪些课文？体会到了什么？
（引导回顾单元导读和课文内容）(师分别板书：“走遍千山万水”，《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》)
这四篇课文用诗一般的语言向我们展示了一幅幅多姿多彩的画面，激发了我们对祖国山河的热爱和向往之情。
二、复习词语。
1.我们先来进行词语的复习。你觉得字词复习的时候，应该重点抓住哪些词语呢？（易读错、写错、值得积累的词语）
2.请先自己读读词语盘点里的词语，然后用不同的符号把这三类重点词语标记出来。
3.交流，随机板书：音：扩散；形：无瑕。
4.听写重点词语并校对。
臀部额角无瑕蜿蜒拔地而起波澜壮阔水平如镜重重叠叠。
听写时，随机拓展积累：像“拔地而起波澜壮阔”这样描写山水的词语你还能说出几个？你发现“蜿蜒”、“水平如镜”、“重重叠叠”这几个词语的特点了吗？请分别再写一个。
5.齐读词语。
三、复习课文。
过渡：词语掌握的很不错，那么课文内容呢？让我们先来回顾单元导读中对本组课文在学法中有些什么要求？那么每一篇课文作者又是如何通过优美词句表情达意的呢？
1.复习《桂林山水》
1）出示：桂林山水》描绘了表达了。
2)“桂林山水甲天下”，作者是怎样描写“甲天下”的山和水的？
出示）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
出示）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
从以上句子中你发现了什么？（用排比、比喻的修辞手法，写出了漓江水“静、清、绿的特点和桂林的山“奇、秀、险”的特点。）
3）背诵。这样的山和这样的水，这样美妙的文字，早已深深地印在我们的脑海里了。谁愿意来展示一下？
2.复习《记金华的双龙洞》
出示：记金华的双龙洞》是按游览的先后顺序，先写接着写 ，再写最后写表达了。
细细体味语言。
这篇课文中，你最喜欢的是哪些句子，为什么？学生自由背诵自己喜欢的句子或段落。
随机出示：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（“时而……时而……”说明溪流蜿蜒曲折，由于溪流宽窄不一，形成了速度缓急不同，作者巧妙地用“宽、窄、缓、急”两对反义词，准确地表达了溪流的形和声；用加点词语仿写句子）
出示：这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
“即使……也……”表强调，退一步讲，这些石钟乳不比作什么，也值得欣赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。）
3.按照以上方法，自己复习《七月的天山》，找句子说理由，4.复习《古诗词三首》
在现代人的眼中大自然时如此多姿多彩、令人神往，那么在古人的眼中又是一番怎样的感悟？让我们走进《古诗词三首》。
背诵。完成练习：
古诗词三首》让我们受到了美的熏陶。读着《独坐敬亭山》中的“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，我仿佛看到了。
望洞庭》是（唐）朝（刘禹锡）写的。其中“（遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺）”这两句诗写出了。
忆江南》是（白居易）写的，读着我仿佛看到了（ ）
5.像这样描写祖国山山水水的诗还有很多，谁能再来背一首？
复习“日积月累”中的诗句。（师生接背）
5.小结：通过这一单元的复习，我们不但领略了大自然的壮美，而且还学会了抓住优美词语体会作者表达情意的方法。我们用学到的方法小试牛刀，完成一篇阅读练习。
四、拓展练习。
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.写出下列词语的反义词。
沉睡安静丰收。
2.读短文，补充词语。
色彩颜色热闹。
生机美不丰硕。
3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句。拟人句。
4.短文按顺序描写了分别描写了漓江景色的什么特点，选用文中的词语写下来。
春天夏天。秋天冬天。
5.短文表达了作者的思想感情。
小学语文四年级下册第二组复习
定海小学张琳娜。
复习目标】1.掌握本组课文中的生字词语，并灵活运用。
2.回顾课文内容和有关人物的语言、行动及外貌描写等重要句段，体会作者的表达方式。
3.懂得诚实守信的重要和如何去维护个人的尊严，积累相关的古诗文名句。
复习重、难点】
1. 品味语言，掌握作者的表达方式；
2. 懂得诚实守信的重要，懂得如何去维护个人的尊严。
教学过程】一、谈话导入。
1.说说学完一组课文，我们可以从哪些方面进行复习？（词句、课文内容等）
2.今天，我们就按照刚才所说的复习方法走进第二组课文，重新温习这些真诚待人的故事。
二、复习词语及日积月累。
1.我们先来复习词语盘点中的词语吧。自己读读这些词语，把难写的、写错过的词语自己的再写一写；说说他们分别出自哪一篇课文，想想它们的意思，不理解的词语一起交流解决。
2.从词语盘点中选择一些词语听写，然后说说：你从这些词语中想到了谁？选择几个词语，联系课文内容说几句话。
如：尽管哈默当时骨瘦如柴、面呈彩色、疲惫不堪，但是面对杰克孙大叔提供的食物，他并没有狼吞虎咽，坚持要求干完活后在得到食物。
我们家虽然生活很拮据，但父亲还是把那辆从百货商店**得到的奔驰轿车还给了库伯先生。
3.这些感人故事让我们想起了一些关于诚信、仁爱的经典名句、格言：
课内：日积月累。
课外：自由说。
三、回顾课文内容及表达方法。
1.同学们，以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又使人与人之间和睦相处，增进友谊。本单元分别有哪些课文？
这四篇课文通过一些小事，分别让我们明白了真诚待人的道理，请分别用以下句式来说一说：
学习了《 》我明白了。
2.的确，不同的是故事，可相同的是一样高尚的心灵。每一个高尚的心灵，又让我们有着不同的感动，那是因为作者用真实的情感向我们讲述了这些真实的故事，并用优美的句子我们刻画出了这些人物形象。
课文中给我们留下深刻印象的句子和段落是哪些呢？你是怎么理解的？学生自主复习。
3.交流反馈：
一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。【一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的，他高尚的品质会赢得众人的尊重和赞誉，就等于有了一大笔财富】
四年级下册语文第一组答案
四年级下册语文第一单元检测卷答案。字词芳草地 一 稍微蜿蜒额角突兀森郁拔地而起。二 略。三 筏连绵卷。四 绿草如茵波澜壮阔花团锦簇白璧无瑕。句子百花园 五 1 如果 就 2 不但 而且 3 因为 所以 4 只有 才 5 既 又 6 虽然 但是 阅读探索岛 六 略。七 长河落日圆海上明月共潮生春来江水...
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四年级语文 上 第一组习题
人教版课程标准实验教材四年级语文 上册 第一组习题。一 读拼音，写词语。hu fy jiu l b w h n u n zh nhu hu chu n ji n 二 用 选出带点字的正确读音。笼罩 l n l n 缝隙 f n f n 不可计数 sh sh 枝干 n n 闷雷 m n m n 颤动 ...