第一单元。
这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 坚持写日记 、爱护图书。
1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。其中第1小节主要表达了少先队员迫切希望用实际行动植树造林、绿化祖国的心情。第小节着重讲了植树的好处：
造福人类、绿化祖国、改造自然。
绿色工厂指树木能进行光合作用，产生氧气。
绿色的希望指小树苗。
绿色宝库指森林。
2、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是精确的时间。
搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。（注意标点）这篇课文赞扬了竺可桢爷爷一丝不苟、认真严谨的科学研究态度，说明只有通过精确细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
弯下腰”表明竺可桢爷爷是一个平易近人、和蔼可亲的人。
习惯地问”表明竺可桢爷爷养成了坚持长期观察的好习惯。
3、《燕子》的作者是郑振铎，课文从羽毛、 翅膀、 尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 活泼机灵。燕子飞行时的特点是：
轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。本文主要带我们一起感受了燕子的可爱和春天的美丽，表达作者对春天和燕子的喜爱之情。
4、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。其中，怀古的是南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中 。诗句中，“山郭”的意思是靠山的城墙，“酒旗”是指酒店门前悬挂的布招牌。
本诗中，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也感叹南朝的灭亡，借古讽今，抒发了作者忧国忧民之情。
春日偶成》的作者是程颢，他是宋代诗人，题目的意思是： 春天的某日，偶有所感写成的诗。其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
“谓”：以为，说。“将谓”：
就以为。“时人”：当时路上的人。
“傍”：靠近。“随”：
沿着。“识”：明白。
“余”：我。“偷闲”：
忙中抽出空闲的时间，指玩耍。
这首诗描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游的愉快心情。“偷闲”一词主要表达了诗人平淡自然、不急不躁的性情，表现出诗人悠闲自在的生活意境。
2019苏教版四年级语文 上 第一单元知识点
四年级语 上 第一单元知识点。1 观潮。单元导语。汉江临泛 汉江临眺。唐王维。楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。一 多音字。闷 m n 闷热 m n 愁闷 薄 b o 薄片 b 厚今薄古 b 薄荷 号 h o 哀号 h o 记号 蒙 m ...
苏教版四年级语文下册第一单元试卷
洞坪完小四年级语文三月基础知识检测卡。班级 姓名 成绩 一 听写词语。20分 二 比一比，组成词语。20分 栽 拢版泛掌 裁 扰板乏常 仰 估掠聚曾 迎 故晾取增 三 照样子填词语。8分 红彤彤。干干净净。4 用线将下列词语巧妙搭配。12分 和煦的空气轻快的树林。清新的童年美丽的脚步。金色的阳光青翠...
苏教版四年级下册语文第一单元备课
第一单元备课。单元名称 第一单元。一 单元分析。本单元有4 篇阅读课文 走，我们去植树 第一朵杏花 燕子 古诗两首 一篇习作 习作1 是一次写春游建议的习作练习。练习1 安排了五个板块，包括处处留心 读读背背 写好钢笔字 口语交际和学写毛笔字。其中处处留心和口语交际是训练重点。教材分为导言 例文 习...