这里的“红领巾”是指这段话表现了。
的心情。2.二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。
千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。小燕子从南方为春光增添了许多。
从所填词语你体会到什么。
六、学习例句的写法，把句子写生动。
例：春天正微笑着向我们走来。
1.春天到了，油菜花开了。
2.田野上布谷鸟正咕咕地叫着。
3.太阳升起来了，新的一天开始了。
七、阅读诗文，完成练习。
一）公园的风景真美啊！远处，青山叠翠，连绵起伏。近处，水平如镜的湖面倒映着青山。
忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像。
湖对岸，翠柳成阴，柳丝像。
在微风中飘荡。
1.这段话主要写了按的顺序，依次描写了等景物。
2.发挥合理想象，把文中的句子写完整。
二）初春。春天听说比我们还小，春天赤着小脚在大地上奔跑。
只有露珠给它拍了一张小照，瞧吧，春天在小小的露珠里微笑。
1.在这首诗中，作者把春天当来写，使我们感到十分生动。
2.请你当一回小诗人，仿照第。
一、二自然段，把第。
三、四自然段补写完整。
第一单元能力卷。
一、词语百宝箱。
1.给同音词造句。
青翠。qīng cuì
清脆。顷刻——
qǐng kè
请客。2.在括号里填上带“春”的词语。
1）（ 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2）（ 带雨晚来急，野渡无人舟自横。
3）（ 又绿江南岸，明月何时照我还？
4）（ 满园关不住，一枝红杏出墙来。
5）（ 无处不飞花，寒食东来御柳斜。
6）忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。
二、句型大练笔。
1.将下列句子改写成拟人句。
1）小河里的水流着。
2）星星在夜空闪烁。
3）小鸟在枝头叫着。
2.写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句，并写出作者和诗题。
三、阅读竞技台。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜。
人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！
”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1.给短文加上题目，写在文首的横线上。
2.用“\ 划去括号内用得不恰当的词语。
3.“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）
画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。
4.请写出第自然段的主要内容。
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
5.本文的中心思想是（ ）
a、表现了作者喜爱春天的思想感情。
b、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
c、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
d、赞扬了小草的美丽可爱。
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