两人一组，根据**和提示，自编对话，注意交换角色。（5分钟）
4.根据43页1a**上的建筑物位置，仿照2c形式来练习对话。
南漳县龙门中学导学案（2017年版）
执笔人魏德荣审核人罗红琼。
授课人。罗红琼。
授课时间。授课班级。
七（3）班。
unit 8 is there a post
课题。office near here?课型。
展示课。课时(grammar focus -3c)
安排。1课时。
导学知识目标：掌握本节课重点单词和短语。
目标。能力目标：能运用问路句型，并能用方位介词描述建筑物的地点。情感目标：通过问路指路学会与人交流，乐于助人。
教学重点。there be句型的用法与方位词的用法。
教学。重难点教学。
通过对话交流提高学生方位识别、逻辑表达等听说能力。
难点。教学方法。
任务型教学法、合作教学法。
step1情景导入。
展示**，然后师生进行对话。（最后利用多**课件）
t：is there a library near here？
备注（教s：yes，there is.师复t：where is it？备栏及学。
s：it’s on green street.生笔记）
t：yes，itisongreenstreet，andit’sacrossfromthepay
导。phone. is there a hotel near here？
s：yes，there is.
t：where is it？
学。s：it’s on center street.
t：yes，itisoncenterstreet，andit’sinfrontofthebank.
环节说明：通过师生互动问答复习了上节课的内容，同时又引出了。
本节课要求掌握的介词短语。
流。step 2完成教材2a—2c的任务。
1.大声朗读2a的句子并标出其中的介词短语识记。（3分钟）
2.认真观察**，将句子和**匹配，小组订正答案，完成2a。
程。3分钟）
3.识记方框中的表示方位的词或短语，然后认真听录音，完成选词。
填空，集体核对答案。学生识记句型，体会表示方位的介词或介词短语。
的用法，完成2b。(3分钟)
5.小结训练。（3分钟）用介词填空：
1）the library is across from the bank.
2）the bank isbetween thesupermarketandthehospital.
3）my house isonthat small street.（4）the restaurant is next tothe park.
5）there is a beautiful parkinfront of the bank.环节说明：通过2a的学习让学生了解介词短语的用法，通过2b、2c的学习有助于提高学生的听力和口语能力。
step 3完成教材2d的任务。
1.学生自读2d对话，然后结对练习对话，并请几组学生来表演该对话。（4分钟）
2.创设情景。要求学生两人一组，根据实际情况，模仿2d进行对话练习。（4分钟）
step 4完成grammar focus
参考学案p. 54的单元语法透析，引导学生归纳语法知识。step 5完成教材3a—3c的任务。
1.认真观察地图，根据地图上建筑的位置来回答问题，完成后集体核对答案，然后两人一组练习这个对话。（5分钟）
2.根据3a地图上建筑的位置利用所学的介词或介词短语来写出三个句子。并以小组为单位对43页的地方进行问答。（5分钟）
step 6问题**。
they take a walkthe park every day.
a. acrossb. through pass根据汉语意思完成句子。
1.请问，这附近有公共汽车站吗？
___mea bus stop near here?2.王府井大街有两家书店。
there __two bookstores __wangfujing street.3.办公室在教室的对面。
the office isthe classroom.4.邮局和公园之间是什么？
what’s __the post office __the park?
课后反思。
初中英语人教版七年级下册“therebe句型”
there be句型 材料。a 概念 there be句型表示 人或事物的存在 或 某地有某物 1.墙上有张地图。there is a map on the wall.2.盒子里有两个足球。there are two soccer ballsin the box.3.大树下有一些孩子。there a...
人教版初中英语七年级下册教案
unit 1 can you play the guitar?单元目标与要求。1 学会谈论能力。2 谈论喜好和意愿。3 询问别人在乐器方面所具备的才能。4 谈论某人在 方面所具备和不具备的才能。5 仿写招聘广告。language points 语言点 1 要求掌握以下句式。1 can he she ...
初中英语人教版七年级下册therebe
there be句型的用法 教学设计。达州市通川区金石镇中心学校李娇 教学目标 1 掌握therebe结构所表达的意义。2.正确使用there be句型。重点难点。therebe句型的用法。教学方法 讲授法 多 教学。教学过程。导入 there be 表达方式。二 there be句型的构成及用法。...