英语写作课。
教师：刁宝华。
教学目标：本节课对学生进行英语写作专题训练，通过2篇书面表达来了解学生英语写作的技巧和方法。
教学重点：英语写作的基本要求及注意事项。
教学难点：用英语来表达自己的思想感情。
教学过程：1、导入新课：
首先要求学生认真观察老师，老师指导并讲解（年龄：31；性格：开朗；爱好：体育运动。），叫学生去描述老师，写一篇70词左右的作文。
1)、学生开始写。
教师从学生中选1人，到黑板前写作。就在这时，教师在教室巡视，检查其他同学写作。
2）、学生互相批改作文。
教师指点：书写要正确，单词书写要规范，词量要足，内容要全面，写完要点，不能有墨点及修改痕迹，学生在教师的指点下相互批改。
3）、教师点评。
对黑板上的文章作批改点评，同时对学生进行写作要点和技巧的指导。其他对于优秀的作文教师口头表扬，对于有错误的作文教师要求写作及时改正。
2、根据信息点自己独立书写。
请看下列作文要求：上周未，爸爸、妈妈带你去动物园玩耍，你们看了考拉、猴子、大象，熊猫等动物，他们进行了各种各样的表演，你们玩得很开心，请你以mylastweekend为题写一篇作文。
教师指导：这是一篇记叙文，叙述的是周未发生的事，既然是记叙文，那么就必须具备时间、地点、人物、事件的经过以及结果。整个文章要用一般过去时。
学生写作：根据教师的指点，学生开始写作，对于记不起的不规则动词的过去式可以从课文本后面的表上查。在草搞纸上写完之后，再工工整整抄写在作文纸上。
学生展示。教师叫四个学生读他们的作文，其他学生认真听，遇到有错误的地方，同学举手纠正。共同解决写作中遇到的问题。
同桌互查。同桌俩互相检查，并指出错误，及时纠正，在纠正过程中共同提高。
3、学生讨论，教师总结写作原则。
教师提问，学生回答，最后教师小结：英语写作要注意三个原则：一是足量原则：
必须按要求写出题目中所有的信息点。二是从简原则：能用短单词时，不用长单词，如能用bike，不用bicycle，能用简单句时，不用复合句，如：
hisnameistom。hecanspeakenglish。不要用heistheboywhocanspeakenglish。
三、翻译原则：如果不知从何处入手时，请按照题目中给出的各种信息逐个翻译。同时一定要根据信息点确定来判断时态的正确运用，选用准确的动词形式，最后要求书写规范，不能有任何黑点和修改痕迹。
作业布置：1、根据七年级上册第10单元，写一则影评，字数60-80。
2、你们学校上个周末出去旅游，请写一个以ourshooltrip为标题写一段短文，字数70-90字。
初中英语人教版七年级下册“therebe句型”
there be句型 材料。a 概念 there be句型表示 人或事物的存在 或 某地有某物 1.墙上有张地图。there is a map on the wall.2.盒子里有两个足球。there are two soccer ballsin the box.3.大树下有一些孩子。there a...
人教版初中英语七年级下册教案
unit 1 can you play the guitar?单元目标与要求。1 学会谈论能力。2 谈论喜好和意愿。3 询问别人在乐器方面所具备的才能。4 谈论某人在 方面所具备和不具备的才能。5 仿写招聘广告。language points 语言点 1 要求掌握以下句式。1 can he she ...
初中英语人教版七年级下册therebe
there be句型的用法 教学设计。达州市通川区金石镇中心学校李娇 教学目标 1 掌握therebe结构所表达的意义。2.正确使用there be句型。重点难点。therebe句型的用法。教学方法 讲授法 多 教学。教学过程。导入 there be 表达方式。二 there be句型的构成及用法。...