第一单元扬帆起航。
第一课走进中学。
第一课时校园风景线
学习目标】1、了解本校特色，感受丰富多彩的中学校园生活，知道学校的发展历史，明白制定校训的意义及学校校训的含义。
2、培养观察、感悟生活的能力。
3、热爱新学校，适应新的学习环境。
学习重点】校园剪影和校史追踪。
学习难点】校训感悟。
学法指导】1、认真预习第一课第一课时，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。
学习流程】:
第一环节：自主学习。
请同学们自学课本，完成下列填空，并在课本上勾画出来。
1、漫步校园，我们会发现我们的新学校比小学大得多，我们将在这里 、
2、在我们学校有许多社团，学校还经常举办丰富多彩的文化、体育、科技等活动，在这里每一位同学都能发挥自己的展示自己的。
3、每一所学校都有自己的历史。校史记录着学校的的历程，留下了师生共同前进的足迹。
4、校训是全体师生共同遵守的它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的。
第二环节：合作**、提出问题。
让学生阅读，提出问题，老师归纳。
1、什么是校训？
2、校训给我的感悟是什么？如果我们的学校还没有校训，大家一起来思考、讨论并提出我们的建议。
第三环节：归纳整理、精要讲解。
学生讨论回答、思考问题，教师点拨、更正和补充；
思考题1：什么是校训？
先由学生回答、教师归纳)
思考题2；校训给我的感悟是什么？如果我们的学校还没有校训，大家一起来思考、讨论并提出我们的建议。
先由学生回答、教师归纳)
小结：通过对校园物质生活和精神生活的了解，感受新环境的变化，尽快适应新环境，热爱新的学习生活。
第四环节：课堂背诵。
背诵内容：思考题1
第五环节：学以致用。
1、单项选择题。
1、走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长，新的发展”是指（ ）
a.新校园、新班级、新环境
b.新老师、新同学、新知识。
c.与小学生活截然不同的一种全新的生活方式
d.不断体验新生活、进行自我完善的新起点。
2、漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是（ ）
a.在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能。
b.每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处。
c.每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足迹。
d.其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别。
3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（ ）
看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始
看到陌生的校园、陌生的同学和老师，我感到惶恐和紧张。
看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友
看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫。
abcd.
4、上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问而近思”的校训，天津南开中学以“允公允能，日新月异”为校训。可见校训展现了（ ）
学校的文化追求学校的威严
学校的历史传统学校的教育宗旨。
a、 b、 c、 d、
5、校训是要求哪些人共同遵守的准则和道德规范（ ）
a.全体学生 b.全体教师 c.全体师生 d.全体师生和家长。
经过几天的酝酿和讨论，七（1）班独具创意的班徽和简练而响亮的班训产生了。它代表着班级的风貌和集体精神，受到全班同学的喜欢，同学们以之为豪。据此回答：
6、对全班同学都非常喜欢班徽的原因，下列解释比较合理的是（ ）
a、班徽代表着他们取得了优异的成绩 b、班徽代表了他们共同的期望和追求
c、班徽是他们师生心血的结晶 d、班徽经过了他们反复的修改。
第一课走进中学。
第二课时跨越陌生
学习目标】1、进入新环境，我们要走进新同学，拥有和谐融洽的同学关系，结识新朋友、新伙伴。
2、与老师建立和谐的师生关系。
3、能以主人翁的身份融入新集体。
学习重点】：走进新同学，您好，新老师。
学习难点】：让我们同行。
学法指导】1、认真预习第一课第二课时，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。
学习流程】:
第一环节：自主学习。
请同学们自学课本，完成下列填空，并在课本上勾画出来。
1、结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从开始。
2是被尊重和被接纳的体现。
3、我们的同学和我们的老师共同组成了一个。
第二环节：合作**、提出问题。
让学生阅读，提出问题，老师归纳。
1、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？
2、中学生如何和老师交往？
第三环节：归纳整理、精要讲解。
学生讨论回答、思考问题，教师点拨、更正和补充；
思考题1：如何与新同学沟通，尽快走进新同学？
先由学生回答、教师归纳)见书p8
思考题2：中学生如何与老师交往？
先由学生回答、教师归纳)见书p9
小结：进入新环境，让我们走进新同学、走进新老师，学会融入新集体，在新的班集体中与同学们一起学习、成长。
第四环节：课堂背诵。
背诵内容：思考题1，2
第五环节：学以致用。
一、单项选择题。
1、七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤独。这时，最好的选择应该是（ ）
a.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之。
b.主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中，c.能沉默时则保持沉默，等待新同学来找自己玩。
d.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害自己。
2、我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学，结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要（ ）
a.共同度过三年时间b.珍视新友谊
c.忘记过去的友谊d.不要结识太多的朋友。
3、爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前（ ）
a.要表现宽容 b.要同喜同悲 c.要主动热情 d.要相互尊重。
4、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊的开端是（ ）
a.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” b.被人记住名字
c.记住他人的名字d.融入新的班集体。
5、小林进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，他感到很紧张。如果你是他的好朋友，你该怎样安慰他（ ）
a.尽量避免和老师、同学接触
b.鼓励他主动和新老师、新同学接触。
c.多关心小林，劝他和小学熟悉的同学交流
d.认定他有心理问题，叫他去看医生。
6、进入中学后，小民希望在新的班级里，让同学尽快认识、了解和记住自己。你能提供给他的好办法是（ ）
让小民给自己起个奇怪的绰号让小民展示自家的财富和地位
让小民向同学主动介绍自己让小民在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好和特长。
a. bcd.
7、假如你是班里的临时班干部，想让班里的同学尽快熟悉起来，建立新的友谊，可以采纳的好办法是（ ）
多组织一些班级活动
鼓励同学们在课堂上积极回答老师的问题
创造机会让大家自我介绍，展示自己的个性和特点
努力提高自己的学习成绩。
ab. c. d.
8、进入初中后，小丽总觉得中学老师不像小学老师那样亲切，上课也不好意思回答问题。在学校遇到老师也绕道走，虽然自己也尊重老师，但在行为上却表现得与老师比较生疏。小丽觉得很苦恼，你给她的建议是（ ）
a.多与小学老师联系b.主动与老师进行讨论交流。
c.等老师找自己谈话d.让家长与老师联系。
第二课昨天与今天。
第一课时适应新学习遵守新规则。
学习目标】1、通过教学，使学生了解初中学习的特点，掌握初中学习的有效方法和策略，理解制定班规、校规的重要意义。
2、提高学生自主学习、自我管理和自我控制的能力，是他们养成遵守纪律、遵守规则的好习惯。
3、明确老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求，主动、认真、努力地学习，自觉遵守校规校纪，培养主人翁意识，增强对集体的荣誉感和责任心。
学习重点】：做学习的管理者，了解自己的学习方式，学会遵守新规则。
学习难点】：了解老师的教学特点、教学模式、教学方法，找到适合自己的学习方法，学会承担新角色。
学法指导】1、认真预习第二课第一课时，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。
学习流程】:
第一环节：自主学习。
请同学们自学课本，完成下列填空，并在课本上勾画出来。
七年级思品导学案
防范侵害，保护自己 案例。七年级思品薛广芳。一 学习目标 1 知识目标 通过学习，学生了解到身边存在着许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性 2 能力目标 初步掌握辨证思维能力和分析问题 理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力 3...
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七年级思想品德下册导学案1 自尊是人人都需要的。备课人 吴玉华审核人 前提预设 解读目标 1 了解自尊的含义和表现 体验自尊带来的快乐。2 知道知耻与自尊 虚荣与自尊的关系 能用正确方法对待自身存在的缺点。合作学习 阅读课本内容，完成下列问题 相信自己，我能行！1 什么是自尊？自尊的重要表现是什么？...
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