unit 1 what's he like?part b第一课时let's try＆let's talk
教学目标：1.通过两人及小组对话练习，学习有关询问某人是谁、怎么样的交际用语。
2.通过情景对话表演使学生能够听懂、会说、会表演对话的内容，并在真实场景中，运用所学语言进行真实交流和运用。
3.学生通过对话交流养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调。
教学重点：学生能够表演对话的交际内容。
教学难点：能用who is…?he/she is…what's he/she like?
he/she is…ishe/she…? yes, he/she is. no, he/she isn't，等进行真实交际。
教学准备：教学光盘，单词卡片。
教学过程：step 1: warm up
1.以**车方式复习学过的描写人物外貌和性格的形容词：old,young, funny, kind, strict, helpful, clever, hardworking, shy, polite.
2. do what i say.师问生答。
who's your english teacher?is she funny?is she strict?what's she like?
学生也可以自己选择喜欢的教师，生生练习对话并表演。step 2: presentation
1. ms wang即将成为chen jie和john的语文老师，我们一起去了解了解ms wang是怎样的人。
2. listen and tick，通过听力了解ms wang。is she quiet, friendly or funny?
3.老师**let's talk部分chen jie和john的对话，听完后思考。who's ms wang?what's ms wang like?
what's the relationship between chen jie and ms wang?4.二人一组讨论所听结果并展示交流结果，教师点评。
5.听光盘，模仿朗读，理解对话内容。
6.指名学生朗读，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词，句子读法。
7.教师领读，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。step 3: consolidation and extension
学生编对话，谈论你喜欢的教师，设定情景。也可以谈论其他你喜欢的人，并运用所学词汇和句型。
step 4: homework
1.听课文cd并跟读。2.自编关于今天所学的对话。
板书设计：教学反思：
本课时是对part a: let's learn部分的巩固和升华。学生在掌握了怎样询问以及回答人物性格和外貌之后，如何将所学贯彻到日常生活交际中至关重要。
本课时主要以对话练习为主，旨在提高学生在日常生活中的口语能力，并能根据实际情况灵活回答。
人教PEP 五年级英语下册教案说课稿Unit
人教pep 五年级英语下册。unit 1 this is my day part b let t learn 说课稿。一 说教学理念 有了前面两年学习英语的经历，五年级学生。了一定的英语水平，更何况这一课时的设计是 于学生日常生活的实际，因此，这一课时主要是训练学生的口语交际能力，让学生能说，让学生...
人教版Pep英语小学五年级上册复习
小学五年级上册英语复习资料。第一单元。重点句型。your english teacher 你的英语老师是谁？what s he like?他长什么样子？he s tall and strong.他长得高而强壮。she quiet?她很文静吗？no,she isn t she s very activ...
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