第三章第三节 《燃烧条件与灭火原理》学案。
一、燃烧是生活中常见的现象，你能例举出你所知道的燃烧现象吗？
二、通过预习得知，燃烧实际上指得是和___发生的一种的氧化反应。
三、你明白燃烧需要什么样的条件吗？它们之间是什么关系呢？
四、**“熄灭蜡烛火焰的方法”
实验用品：水、火柴、沙土、抹布、剪刀、烧杯等。
同学们，给你们上述的实验仪器和药品，你能想到多少种熄灭蜡烛的方法？还能想到你所用方法的原理吗？
通过上述实验，你能总结出灭火的原理吗？
五、火警**是报火警时应该说明哪些情况呢？
六、通过本节课的学习，当火灾突然发生在你身边时，你会注意哪些方面？以小组为单位，请每个小组在学完本课之后对家庭或社区的防火救火提出一条倡议或意见。
七、学完本课，我们都有哪些收获？
附录二家庭防火安全知识表。
要知道你家中的「防火」工作是否完善、或你的防火知识是否足夠，请用是或否回答本表上的问题。
《燃烧条件与灭火原理》 第一课时 说课稿
燃烧条件与灭火原理 第一课时 说课稿。一 教材分析。二 教学策略。三 教学过程。四 板书设计。一 教材分析。1 我对教材的理解。燃烧条件与灭火原理 是在学生已经学习了氧气的性质 用途和碳 磷等物质燃烧的基础上学习的。在内容编排上更加贴近生活实际，通过学习，对于增强化学教学的实践性 提高学生的科学素养...
1燃烧条件与灭火原理第一课时教案
出版社 科学出版社广东教育出版社。版本 2004年2月第一版 2006年7月第12次印刷。书名 义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级上册 附录一。第三章第三节 燃烧条件与灭火原理 学案。一 燃烧是生活中常见的现象，你能例举出你所知道的燃烧现象吗？二 通过预习得知，燃烧实际上指得是和 发生的一种的...
3 1燃烧条件与灭火原理第一课时教案
出版社 科学出版社广东教育出版社。版本 2004年2月第一版 2006年7月第12次印刷。书名 义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级上册 附录一。第三章第三节 燃烧条件与灭火原理 学案。一 燃烧是生活中常见的现象，你能例举出你所知道的燃烧现象吗？二 通过预习得知，燃烧实际上指得是和 发生的一种的...