一、教学目标。
1、自学生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。
3、培养学生的自学能力。
二、教学重难点：通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。
三、教学时间：两课时。
四、教学过程。
第一课时。一、揭示课题。
你能解释一下课题吗？“大作家”是谁？“小老师”是谁？为什么这么说？
二、自学课文。
导语：我们应该怎样来学习新课文呢？第一步做什么？
1、自读课文。
要求：画出生字词及不认识、不理解的词。
查字典或联系上下文，理解不懂的词语。
2、检查朗读情况。
1）出示生字词。
2）出示难读的句子。
3、第二步做什么？查字典或联系上下文理解不懂的词。
4、交流：你查到了或读懂了那些词语？
5、第三步做什么？反复朗读课文，你读懂了什么？还有哪些问题？
6、师生共同筛选问题。
三、学习第一部分。
1、思考、答问：
1）萧伯纳在莫斯科与一个小姑娘相遇后，为什么会和这个小姑娘“玩了好久”？
2）这个孩子为什么让萧伯纳这么喜欢？
2、小结：萧伯纳与小姑娘相遇，一起玩耍。
10大作家的小老师第一课时
教学过程 一 揭示课题。你能解释一下课题吗？大作家 是谁？小老师 是谁？为什么这么说？二 自学课文。导语 这是一篇独立阅读课文，我们应该怎样来学？第一步做什么？1,自读课文，要求读准字音，读通句子。2,检查朗读情况。3,第二步做什么？查字典或联系上下文理解不懂的词。4,你查到了或读懂了那些词语？5,...
《大作家的小老师》第一课时
大作家的小老师。教学目标 1 学习生字词，能正确，流利，有感情地朗读课文。2 通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。3 培养学生的自学能力。教学重难点 通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。教学准备 搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言。教学时间 教学过程 第一...
大作家的小老师第一课时
教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 复述课文。2 学会本课生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3 从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。教学重点难点。能正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容。从萧伯纳的话中体会谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。教学准备 教学挂图录音机。...