荷塘旧事教学设计第一课时

王艳。教学目标：

1、认识12个生字，会写8个生字，能正确书写由生字组成的词语。2、指导学生正确、流利的朗读课文，理解“浮光跃金、不可名状”等词语。

3、理清课文层次，初步把握课文主要内容。教学重点：1、识字、写字，流利读文2、了解课文主要内容教学难点：梳理课文层次，概括主要内容教学过程：一、激趣引入、

**荷塘美景**，生欣赏，说说看到了什么？揭题板书，齐读课题。

师：读课题你知道了什么？二、交待目标。

1、认识12个生字，会写8个生字，能正确书写由生字组成的词语。2、正确、流利的朗读课文，理解“浮光跃金、不可名状”等词语。3、理清课文层次，初步把握课文主要内容。

三、检测字词预习情况1、认读词语（**车）

2、听写词语：两生板演，写后订正板演生字，再对照预习卡上词语。

改错。3、指名读文，正音。

4、师出示句子，生朗读句子，并对照学习卡交流理解词语，有问题同学帮助。

四、梳理课文层次，内容1、自学指导默读思考：

1）、课文可以分成几部分？分别写了什么？课文主要写了什么？

2）、文中共回忆了几件小事？分别是什么？（3）、读了课文，你有什么感受？

3分钟后交流）3、

汇报交流。1）分层，鼓励学生有不同分法。

指导写景叙事散文分层方法。

2）概括内容，生汇报，师出示填空，指导概括语言。

3）课文中有一句话既表达了作者情感，又揭示了文章主题，是哪。

句话？(我怀念那荷塘。。。淳朴的爱)，齐读，师交待散文特点，抓住线索梳理思路是很好的方法。五、课堂检测生字注音组词。

教学目标 1 能流利朗读课文，学会本课的生字新词，并积累浮光跃金攫住憨直等词语。整体把握课文内容理清脉络。2 通过反复朗读，仔细品味作者笔下荷塘美景，并学习其景物描写方法比喻的修辞手法，达到学以致用。3 朗读品味文中优美的句子感受大自然和谐的美教学重点掌握整字词，感受大自然和谐...

共和镇小水小学张成胜。教材分析。荷塘旧事是往事单元一篇优美的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。同时，还回忆了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件事通过美景旧事，表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情，赞美了大自然和谐的美和人类纯朴的爱学生分析学生...